学生拍摄老师和学生在一起的感人画面，并配以创意说明。每班选出不少于5幅作品，其中必须包括9月9日师生共庆教师节活动的照片。

活动时间：9月20日前

活动方式：评比、展览

责任人：各级部

(四) 给老师提建议：

学生以书面形式给某位老师提建议，交给政教处转达。

活动时间：9月20日前

责任人：政教处

五、其他说明：

1. 各级部根据活动方案制定具体实施方案，并收集相关材料。

2. 鼓励各级部开展其他有创意的尊师爱生活动，需提前制定方案并经校长室同意。

以上为教师节庆祝活动的具体安排。

学校开展教师节系列活动方案6

校本培训策略是指通过学校自身组织的培训活动来提升教师的素质和教学水平。在进行校本培训时，我们应该遵循以人为本的指导思想，确立学研结合、课题带动、分层培训、共同发展的策略。这样的培训策略可以帮助教师更好地学习新课程的精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台。

具体的培训措施包括提升教师的政治素质和师德修养，提升教师的教学思想境界，提升教师的综合素养。培训内容突出重点，培训方式讲究策略，培训过程强调规范。

在培训内容上，我们要加强教师的政治素质和师德修养，让教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。同时，要提升教师的教学思想境界，使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。此外，还要提升教师的综合素养，确保他们具备人文素养、教育素养和科学素养。

在培训方式上，我们应该实现由“外培”向“内培”的自我转化，让教师在培训中获得自主学习的机会和空间。可以通过学习教育专著、中外名著，上网获取各种信息等方式，让教师不断充实自己。另外，我们还可以通过反思教学实践和开展行动研究来促进教师的成长和发展。

在培训过程中，我们要严格按照上级部门对教师教育的要求，建立教育机制，完善教育体系，同时强调规范。这样可以确保教师教育活动的管理规范化，培训过程的规范化，提高教育的质量。

总之，校本培训是提升教师素质和教学水平的重要手段，我们要坚持以人为本的指导思想，制定明确的培训策略，实施具体的培训措施，让教师在培训中不断成长，有效推动新课程的实施。