具体的培训措施包括提升教师的政治素质和师德修养，提升教师的教学思想境界，提升教师的综合素养。培训内容突出重点，培训方式讲究策略，培训过程强调规范。

在培训内容上，我们要加强教师的政治素质和师德修养，让教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。同时，要提升教师的教学思想境界，使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。此外，还要提升教师的综合素养，确保他们具备人文素养、教育素养和科学素养。

在培训方式上，我们应该实现由“外培”向“内培”的自我转化，让教师在培训中获得自主学习的机会和空间。可以通过学习教育专著、中外名著，上网获取各种信息等方式，让教师不断充实自己。另外，我们还可以通过反思教学实践和开展行动研究来促进教师的成长和发展。

在培训过程中，我们要严格按照上级部门对教师教育的要求，建立教育机制，完善教育体系，同时强调规范。这样可以确保教师教育活动的管理规范化，培训过程的规范化，提高教育的质量。

总之，校本培训是提升教师素质和教学水平的重要手段，我们要坚持以人为本的指导思想，制定明确的培训策略，实施具体的培训措施，让教师在培训中不断成长，有效推动新课程的实施。

第39届教师节主题活动方案9

一、活动对象：班级

二、活动目的：

1. 让学生了解教师节的由来、习俗和传说，培养对祖国文化的热爱，提高对社会和自我的整体认识，形成关爱民族文化、自然和社会，以及自我发展的责任感。

2. 通过教师节的庆祝活动，让学生更加热爱自己的家乡，宏扬民族精神。

3. 培养学生珍惜亲情的意识，促进学生之间的友情。

4. 发展学生在生活中发现和解决问题的能力，培养动手能力，养成合作学习的态度和习惯。

三、活动准备：

1. 学生搜集教师节的相关资料。

2. 联系了解教师节掌故的机构和个人，让学生进行调查采访。

3. 准备学生外出活动所需的设备，如相机等。

四、活动过程：

1. 搜集准备阶段：

- 学生搜集教师节相关资料，并提出自己的设想。

- 班委会制定活动计划，学生自由组合内容，分配任务和小组长。

2. 活动实施阶段：

- 小组开展调查、访问、图片收集、查找资料等活动，找出本地区教师节传统文化特色。

- 分析调查结果并记录活动所获得的资料。

- 小组讨论心得体会和遇到的问题，吸取教训并调整方法。

- 整理信息，准备教师特色展示。

3. 活动成果展示和交流分享：

- 小组成员根据活动获得的信息进行筛选和整理，并形成共识，以书面形式上交给老师。

- 小组成员以不同方式向同学展示自己对教师节的了解。

- 老师和同学共同评价活动。

五、活动评价：

1. 学生自评和互评：填写“活动记录卡”，包括活动计划、过程、感想和相关图片等。

2. 教师评价：激励学生团结协作，评选优秀小组和组织者，鼓励学生发挥个性特长和才能，培养积极进取和勇于创新的氛围。