（2）老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

三、情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四、活动延伸

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

安全教育《我不乱跑》的教案5

一、教学目标

1.使幼儿能够了解不乱跑的意义和重要性。

2.引导幼儿形成良好的安全意识和自我保护能力。

3.提高幼儿对危险的感知和应对能力，知道在紧急情况下如何寻求帮助和进行自我保护。

二、教学重点和难点

1.教学重点：幼儿了解不乱跑的安全意义，能够认识到不乱跑的重要性，掌握在日常生活和公共场所中如何保护自己。

2.教学难点：幼儿能够真正理解并掌握不乱跑的概念，形成良好的安全意识和自我保护能力，并将其应用到实际生活中。

三、教学过程

1.导入：通过引导幼儿观察周围的环境，引入不乱跑的概念，让他们理解在公共场所中不乱跑的意义和重要性。

2.展开：通过情景模拟、动画或图片等形式，引导幼儿了解不同场景下的安全规则，如家庭、幼儿园、公共交通等。同时，通过互动游戏等形式，让孩子们学习如何在实际生活中遵守安全规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3.深入：通过组织幼儿进行角色扮演、模拟演练等活动，让他们了解在紧急情况下如何寻求帮助和进行自我保护。

4.总结：回顾本节课的重点内容，引导幼儿形成良好的安全意识和自我保护能力，鼓励他们在日常生活中积极遵守安全规则。

四、教学方法和手段

1.示范演示：通过示范演示，让幼儿了解在不同场景下如何遵守安全规则。

2.情景模拟：通过情景模拟，让幼儿感受危险的存在，并学习如何应对危险情况。

3.小组讨论：通过小组讨论，让幼儿互相交流安全知识和经验，提高他们的安全意识和自我保护能力。

4.理论学习：通过动画、图片等形式，加深幼儿对危险行为的认知，提高他们的安全意识。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：组织幼儿进行角色扮演、模拟演练等活动，让他们在实践中掌握安全知识和技能。

2.作业：要求幼儿回家后向家长传达所学到的安全知识和技能，并演示如何在日常生活中遵守安全规则。

3.评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家长反馈等方式，对幼儿的安全意识和自我保护能力进行评价，以便及时发现问题并进行纠正。

六、辅助教学资源与工具

1.安全教育绘本：通过阅读安全教育绘本，让幼儿更加直观地了解不乱跑的重要性。

2.安全教育视频：通过播放安全教育视频，让幼儿更加生动地了解如何在不同场景下保护自己。