一、教学目标

1．能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

2．培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。

3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

二、教学准备

1．情景表演：《自信的小马》。

2.故事及相关PPT课件：《我不是受气包》。

3．音乐：《我们都是好朋友》。

4．材料准备：故事里各角色头饰各一个、图画纸和画笔(与幼儿人数相等)。

三、教学重点

能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。教学难点培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。

四、教学过程

一、导入部分：情景表演《自信的小马》

1．幼儿观看情景表演

师：当大老虎要扑过来的时候，小马怎么样了?(浑身发抖。)他是怎么做的?(踢了老虎一脚。)如果小马不反抗，它又会怎样呢?(会被大老虎吃掉。)

2．引入谈话小马遇到坏人了，它很勇敢地反击，可是当小伙伴欺负它的时候，又该怎么办呢?今天有一个新朋友达尼是这样做的。让我们一起来看看，他做得对不对。

评析：切合主题的情景表演，直接把孩子们带入活动要讨论的话题：当别人欺负你的时候，应该怎么做呢? 

二、基本部分：故事体验《我不是受气包》

1．讲故事 

(1)教师第一遍播放PPT课件，请幼儿猜故事： 故事里有谁?它们在干什么?(在打架、在握手。) 

(2)教师播放课件并讲述故事，让幼儿带着问题听故事，然后回答：

①当胡普斯欺负达尼的时候，达尼是怎么做的?(不反抗。)爸爸说了什么?(逆来顺受，别人就老欺负你。)狐狸弗瑞达给它出了什么主意?(叫达尼去把胡普斯堵在地窖里，让胡普斯保证不再欺负它。) 

②当达尼去教训胡普斯的时候，它又是怎么做的呢?(压折了胡普斯的后腿，然后把它送到了医院。)它做得对吗?(不对。)为什么?(弄伤了别人，别人会疼的。)

③你喜欢故事里的谁?(狐狸弗瑞达)为什么?(它很聪明、会想办法、愿意帮助别人。) 

评析：利用故事情节再现幼儿的生活经验。通过猜故事、听故事、说故事的过程认识到“与同伴交往时不应欺负别人，也不允许别人欺负自己”，为角色表演提供了完整的故事原型。 

2.角色表演 

(1)请四名幼儿自由选择角色，表演故事。 

(2)教师讲述故事旁白，其余幼儿观看表演。

(3)请角色扮演的幼儿分别和大家分享自己表演角色时的感受。如：达尼看到胡普斯折断了后腿，感到很后悔，它不应该压在胡普斯的身上；胡普斯看到达尼带它上医院，心里很惭愧，自己以前不该对达尼那么坏…… 

(4)教师小结：胡普斯终于认识到了自己的错误，不该欺负达尼；而达尼也是个知错就改的小男子汉，发现自己伤害了胡普斯，很后悔，赶忙把它送到了医院。从此以后，它们再也不打架了，还成为了好朋友。

评析：通过表演故事和观看角色表演，让幼儿进一步体验到欺负他人会给别人带来痛苦，而聪明、自信的反抗能改变自己受欺负的处境。 

3．对号入座：我是谁 

(1)请幼儿想想：当你和小朋友闹不愉快的时候，自己最像故事中的谁?把它画到纸上。 

(2)小组交流：自己和小朋友闹不愉快的经历。 

(3)集体讨论： 

①如果你是小兔胡普斯，当你欺负别人的时候，你觉得别人的心情会怎样?(很生气、很害怕、很痛苦……) 

②如果你是达尼，当别人欺负你的时候，你应该怎么做?(保护自己、不让他欺负、跟老师和爸爸妈妈说、跟好朋友说……) 

③如果你是弗瑞达，有人欺负小伙伴的时候，你应该怎么做?(阻止不对的行为、跟老师汇报……)

 (4)教师小结：

孩子们，不管你们像故事里面的谁，不管以前做过的事情是对还是错，老师相信你们都是能干的、听话的好孩子，能够知错就改。