如果你是“胡普斯”，就请管住自己，不要再去欺负小朋友；如果你是“达尼”，就请你勇敢一点，大声向欺负你的人说“不”；如果你是“弗瑞达”，很好，就请你像奥特曼勇士一样，坚持正义，和不对的行为斗争到底。

评析：通过“对号入座”游戏，进行生活经验的分享和迁移，帮助孩子建立初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。 

三、结束部分(延伸活动)：音乐游戏《我们都是好朋友》

1．引导幼儿思考： 

(1)怎样才能让自己不被人欺负?(经常和朋友一起玩儿、积极参加各项活动……)

(2)如果小朋友不小心伤害了你，你该怎么办?(不和他计较。) 

(3)如果你不小心伤害了小朋友，你应该怎么做?(道歉、为自己的行为负责。)

(4)教师小结：我们要做一个心胸大度的人，原谅别人不小心犯下的错误，尽量和周围的小伙伴做好朋友，这样我们才会感到快乐。让我们一起玩“找朋友”的游戏吧! 

2．组织幼儿玩游戏。 让幼儿在游戏中体验与同伴友好交往的快乐，进一步激发幼儿的自信心和主动与人交往的意愿。 

3．教师总结评价。 通过今天的活动，我们大班的宝贝们变得更加懂事了：知道要做一个勇敢、自信的孩子，不做受气包，也不做小霸王!让我们大家都成为好朋友吧。

评析：通过游戏进行正面引导和渗透，把抽象的交往原则具体形象化。孩子们在积极愉快的氛围中找到了自信和快乐，学会与同伴友好相处。

《别想欺负我》教案5

活动目标

1.通过故事，无论谁有礼貌和谦虚，都不能依靠自己的力量欺负弱小。

2.提高判断是非的能力。

3.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。

4.培养幼儿活泼开朗的性格。

活动程序

（1）听故事

1.查看故事封面以导入故事；

2.看看图片中的孩子在做什么？

（2）回顾日常生活

1.您是否在日常生活中欺负了孩子？

2.如果您被欺负了该怎么办？

（3）再次听故事

1.活动课上的大眼睛猫在做什么？皮皮猴过来之后发生了什么？

2.Pipi猴子在草地上做什么？大野之后发生了什么？

3.皮皮猴耳朵的脸红是谁？你为什么要舔皮肤的猴子？

大象老师对那只大狼狗说了什么？

（四）总结

在正常生活中，我们应该保护自己。如果我们不被欺负，就不能欺负其他孩子。学生应该彼此相爱。

《别想欺负我》教案6

一、教学目标：

1.学生能够理解什么是欺凌，了解欺凌的危害。

2.学生能够理解如何防止欺凌，学会自我保护。

3.学生能够树立自我保护的意识，增强社会责任感。

二、教学重点和难点：

1.重点：让学生理解欺凌的危害，掌握防止欺凌的方法。

2.难点：如何让学生理解欺凌的危害，并树立自我保护的意识。

三、教学过程：