小玩具不安全，我们不往身上藏。

玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。

玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。

放进嘴里很危险，一不小心肚子疼。

小班安全课《玩具不能放嘴巴里》教案7

一、教学目标：

1.学生了解玩具不能放嘴巴里的安全知识。

2.学生能够掌握正确使用玩具的方法，避免安全事故发生。

3.学生形成关注自身安全意识和安全行为的习惯。

二、教学重点和难点：

1.重点：让学生了解玩具使用的安全知识，掌握正确使用玩具的方法，避免安全事故发生。

2.难点：学生形成关注自身安全意识和安全行为的习惯。

三、教学过程：

1.导入环节：通过游戏“找不同”引出玩具安全主题，让学生从游戏中发现玩具安全的重要性。

2.教学主体：

a.讲解玩具使用的安全知识，包括玩具的材质、构造、使用方法等。

b.示范正确使用玩具的方法，让学生直观了解如何正确使用玩具。

c.通过互动讨论，让学生分享自己使用玩具的经验，增强学生对玩具安全的认知。

3.实践操作：学生分组进行玩具安全使用的实践操作活动，让学生在实践中掌握玩具使用的安全知识。

4.总结回顾：对本节课的重点内容进行回顾，加深学生对玩具安全知识的印象。

四、教学方法和手段：

1.情景模拟：利用情景模拟活动，模拟幼儿玩耍时发生安全事故的场景，让学生了解玩具安全的重要性。

2.案例分析：通过案例分析，加深学生对玩具安全使用的认知。

3.互动讨论：通过互动讨论活动，激发学生对安全问题的关注度。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.课堂练习：学生分组进行玩具安全使用的实践操作活动。

2.作业：回家后向家长展示正确使用玩具的方法，并在日常生活中注意玩具安全。

3.评价方式：通过观察学生的实践操作和日常行为，评价学生对玩具安全知识的掌握程度。

六、辅助教学资源与工具：

1.玩具模型：用于演示正确的玩具使用方法。

2.安全宣传海报：张贴在教室中，时刻提醒学生注意玩具安全。

3.安全教育视频：播放安全教育视频，增强学生对玩具安全的认识。

七、结论：

通过本节课的学习，学生了解了玩具不能放嘴巴里的安全知识，掌握了正确使用玩具的方法，形成了关注自身安全意识和安全行为的习惯。

八、教学反思：

在教学过程中，我发现有些学生对玩具安全的认知还不够深刻，需要加强相关方面的教育。同时，在实践操作环节，我发现有些学生操作不够规范，需要加强指导。针对这些问题，我将在今后的教学中加强相关方面的教育，提高学生的安全意识。