活动过程

一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。

1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的'注意力。

师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？

幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。

师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。

幼：小公鸡好了没有，还流血么？

医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。

师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？

幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。

师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？

2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。

师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？

幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。

师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。

3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。

4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。

活动延伸

带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

小班安全《危险动作不模仿》3

设计意图：

孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。

因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？

根据幼儿的实际情况，特设计了“不玩危险的`物品”的研究，让幼儿躲开危险，远离危险。

一、活动目标；

1、知道针剪刀玻璃等危险物品容易对身体造成伤害。

2、教育不玩危险的物品，培养幼儿的自我保护意识。

二、活动准备：

1、故事图片

2、各种尖锐的物品，如钉子、玻璃、剪刀等

三、活动过程：

1、教师组织幼儿讲述故事一遍。

（1）、师幼讨论：红红的手为什么破了？她这样做对吗？说出不对的原因。

（2）、小猫咪趁妈妈不在家，都做了些啥事情？（玩剪刀、竹竿、玻璃、碰破了鼻子；拿东西太多的跌破了头；玩火柴烧焦了尾巴；用湿手接触插头触了电；到河边玩耍跌伤膝盖；乱吃中药中毒；在马路上不看红绿灯撞到……）十只小猫咪这样做对吗？为什么？小朋友应该怎么做？

2、教师出示玻璃片、水果刀、树枝、钉子，让幼儿讨论，如果玩这些物品，会出现什么情况？重点强调不能玩耍危险物片，要躲开危险。

3、教师和幼儿一起寻找身边周围的危险物品：如插座、电源开关、炉子，热水等等

4、让幼儿讨论交流，怎么才能远离危险，躲开危险。

5、活动延伸：危险的地方贴上安全标志，请家长有意识的教育幼儿那些危险的地方不能去，远离危险的地方。

小班安全《危险动作不模仿》4

活动目标：