活动重难点：重点是让孩子们了解基本的交通规则，难点是让他们学习基本的指挥手势，明白手势的意义。

活动过程：

一、导入创设情景，引起孩子们的兴趣

老师：小朋友们，你们看，这里有斑马线和栏杆，这里像什么地方呢？（孩子们回答：马路）那我们来看看马路上发生了什么事情吧？看看谁能看得最仔细。

二、活动展开

1.观看情景表演，引起孩子们思考。

（注意提醒：又发生了一件事情）

表演内容：

a. 一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

b. 一名行人看到红灯不顾，翻越栏杆横过马路。

老师问：“刚才你们看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你们想对他们说什么？”让孩子们意识到这些事情是多么危险可怕，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

2.认识信号灯标识及几种常见交通标志

a. 认识信号灯，说说信号灯的作用。

老师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（孩子们回答：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

b. 模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

老师：我们来玩个游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

通过游戏让孩子们感受到遵守交通规则的重要性，相信遵守交通规则可以保证他们的安全。

三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

老师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他交通标志。今天我带来了几种常见的交通标志，你们想看吗？根据不同的标志，我会问不同的问题。比如，这是什么标志？看到这个标志，我们应该怎么做？

通过播放课件，让孩子们认识几种常见的交通标志，并了解交通标志与人们生活的关系。

总结：

通过这次活动，孩子们了解了基本的交通规则和几种常见的交通标志，明白了交通安全标志与人们生活的密切关系。同时，他们学习了基本的指挥手势，明白了手势的意义。通过游戏活动，他们体验到了交通规则的重要性，并培养了自觉遵守交通规则和提高自我安全防护能力的意识。相信在以后的生活中，他们会更加注重交通安全，保护自己和他人的生命安全。

幼儿园开学第一天主题活动方案9

设计目的：

快乐的假期结束了，孩子们要回到学校上大班了。虽然大多数孩子都很开心，但也有一些孩子对新的环境、陌生的老师和学前班的学习规则感到不熟悉，导致上学时情绪低落。为了解决这个问题，我们三位老师设计了“开学第一天”活动，让孩子们能够迅速融入大班这个大家庭，感受到老师对每个孩子的爱。

活动目标：

1. 认识新环境，表达对学校、老师和同学的喜爱，能够清晰地表达自己对“长大了”的感受。

2. 进行安全教育，让孩子们懂得如何保护自己和一些基本的安全知识。

3. 喜欢上学，愿意参加各种活动，享受学校的乐趣。

活动安排：

1. 时间：某年某月某日。

2. 主题活动1：

- 认识新朋友、新环境和新老师，了解学校生活的变化。

- 教师热情地欢迎孩子们。

- 自由参观班级环境的变化。

- 自由游戏，与同学自由交流，建立感情。

- 洗漱。

- 学习正确洗手、擦手的方法，学习如何使用洗手间和上厕所时的安全注意事项。

- 谈话活动：

- 认识新老师。