5.戏剧课程

幼儿园戏剧课程可以培养幼儿的想象力、思维的敏捷性、表达能力、协作精神和自信心等方面的能力。教学时，要让幼儿学会身体语言、掌握表演技巧、感受一个角色的情感。

三、方案特色

1.以学前教育的需求为导向，通过多样化的方式来激发幼儿的兴趣，培养他们的艺术天赋。

2.拥有了一支专业有爱心、有责任的教育团队，所有的教育方案都将参考幼儿的成长过程，根据幼儿的水平、兴趣和教学对象的特性予以调整。

3.将艺术教育与生活实践相结合。例如，学习自然往往需要去野外、广场、图书馆等实地体验，学习音乐需要去音乐厅、电影院观看和操作，让幼儿更好地感悟真理，体验生活。

4.精心制作出多媒体听觉教材，实现新教育方式、新媒体方式和传统教育的有机结合。

5.注重艺术教育带给幼儿的情感体验。通过艺术教育让幼儿知音更加灵感充足，思考更加清晰，表达更加自然，这是一种深入心底的满足与愉悦。

四、方案意义

幼儿园艺术教育特色课程方案不仅能够培养幼儿的艺术天赋和良好的习惯，更能够让幼儿得到全面的发展。因此，专业的幼儿艺术教育是非常有必要的。本方案所提供的幼儿艺术教育方案，注重了教育的启发性和针对性，可以在保障艺术教育质量的同时，更好地实现幼儿的课程成果。另外，本方案实现了艺术教育与生活实践的结合，让幼儿真正学到了艺术，也让教育更有生活感。

幼儿园艺术特色课程方案3

为进一步提升幼儿园办学水平，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。

一.指导思想

树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

二.艺术特色教育的内容、目标

（一）.艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）、美工（手工泥工绘画剪纸等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

（二）.艺术特色教育目标：

1.加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

2.培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

3.尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

4.切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。

（三）定期开展“舞蹈、美工”系列展示活动

1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。

2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。

3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。

4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。

三.组织机构

1.幼儿园艺术特色教育领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2.幼儿园艺术特色教育兴趣小组：

（1）舞蹈小组辅导教师：

（2）美工小组辅导老师：

四、具体措施

1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。

3.按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。

4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

5.积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。