活动准备：

1、环境、场地的布置。

2、中大班幼儿节目准备。

活动流程：

（一）开场词

亲爱的园长、老师和小朋友们：

大家好！寒假过后，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子里，我们举行了开学典礼，迎接充满希望的新学年。首先，祝贺新来的小班朋友们，你们开始了在幼儿园的快乐生活！同时，也祝贺原来的小班和中班的小朋友们，你们长大了一岁，成为了中班和大班的哥哥姐姐！你们开心吗？

（二）园长致辞

接下来，让我们的园长代表全体老师发表新学期对小朋友们的希望和祝福！亲爱的小朋友们，假期的余热还没完全消退，新的学期已经悄悄来临。看着你们开心的笑脸，我感到非常高兴和激动。在这美好祥和的日子里，我们举行了开学典礼，迎接充满希望的新学年。首先，欢迎新来的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的新集体生活，希望你们每天都健康、开心、快乐。其次，恭喜升班的小朋友们，你们长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

新学期新面貌，幼儿园为小朋友们准备了新玩具和优美的环境，老师们也设计了丰富多彩、有趣的活动。厨房的叔叔阿姨们为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜。希望小朋友们每天都高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习和游戏。在这里，你们将学到很多本领，成为聪明能干又可爱的小博士！最后，我为幼儿园写了一首诗，送给大家：万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。我的讲话到此结束，谢谢大家！希望大家能记住我的话，在幼儿园健康快乐地成长！

（三）音乐律动表演操《我真的很不错》

接下来，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥小姐姐们为我们带来精彩的音乐律动表演操《我真的很不错》。

感谢中大班的小朋友们为我们带来精彩的演出。接下来，各班的老师将带领小朋友们熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束！

2024年幼儿园春季开学工作方案6

经过一年的学习，我们班的幼儿在学习和生活方面都有了很大的进步。他们变得有礼貌，能够主动学习，会自己做事情，甚至有些幼儿还能主动帮助老师做一些事情。但是，我们也发现了一些问题，比如幼儿的行为规范还需要培养，他们的身体健康也需要我们老师的关注。新的学期开始了，我们老师将全情投入到工作中，希望能让自己开心地工作，让幼儿健康快乐地生活。以下是我们班本学期将要开展的一些工作：

一、开学前的准备工作：

1. 班级卫生：我们要保持班级的清洁，让家长放心将孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康成长。

2. 班级环境：我们要布置好班级的环境，以全新的面貌迎接孩子和家长。

3. 接待工作：每位教师都要热情地迎接孩子和家长，详细了解孩子在家的情况，并做好记录。

4. 接送校车登记：要了解幼儿的具体接送情况，并做好记录。

5. 稳定幼儿情绪：利用第一周的时间开展各种活动，让幼儿喜欢上幼儿园。

二、班级管理：

1. 民主管理：每周定期召开班会，班主任总结班级的工作情况，老师们提出问题和解决方法，提高班级教育的凝聚力。

2. 教师间的交流：班主任要及时收集老师们的好做法并反馈给班级成员，方便大家更好地开展工作。

3. 家园联系：通过面谈、电话联系、家访等方式与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况，并解决问题。

4. 教研活动：积极参加年级组的教研活动，学习他人好的教学方法并提出自己的问题和建议，共同提高科研水平。

5. 班级计划：利用集体备课时间，制定符合班级幼儿发展的周计划和目标，更好地开展班级工作。

6. 创设良好环境：适合幼儿的环境可以帮助教学，班级教育成员要充分利用环境，让幼儿有更多的活动空间和材料。

7. 教学设计：每个活动都要认真设计，确保教师有教具，幼儿有学具，让每个幼儿都能参与并得到发展。

8. 观摩活动：积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分展现幼儿的主体性和探究性。

9. 培训学习：鼓励班级教育小组成员积极参加各种培训和学习，争取获得好的成绩。

10. 合作活动：配合幼儿园和年级组开展各项活动。

三、教育教学：

根据园本的教育观和目标体系，我们要改变自己的观念，清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力。我们要改变原有的双语习得模式，通过“量变”促进“质变”，提高双语教育的质量。

1. 双语环境：开学初，我们要给幼儿创设一个浓厚的双语环境，教师用英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清楚、听懂，但不要强迫他们用英语回答问题，增加他们的负担。同时，通过唱英文歌曲和听故事来提高幼儿对英语的兴趣。在组织幼儿活动时，教师要尽量用英语与幼儿交流，培养他们使用英语的能力。

2. 园本课程：我们要以文学作品为主干，向纵深方向发展，活动内容要具体化、形象化，便于幼儿接受。

3. 教研活动：积极参加年级组的教研活动，学习他人好的教育教学方法，并提出自己在活动中的问题和建议，相互学习，提高科研水平。

4. 班级计划：利用集体备课时间，班级教育成员要制定符合幼儿发展的周计划和周目标，以便更好地开展班级工作。

5. 环境利用：创设适合幼儿的环境，并充分利用环境，让幼儿有更多的活动空间和材料。

6. 教学设计：每位教师都要认真设计每个活动，确保教师有教具，幼儿有学具，让每个幼儿都能参与并积极发言。