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高三年级精细化管理方案1

一、教学“四清”规定

教、学效率的高低，关键是能否做好“四清”：“堂堂清（当堂掌握）”、“日日清（自习补救）”、“周周清（周末检测）”、“月月清（月考小结）”。

（一）堂堂清

当堂教学知识不留盲点、疑点、死点，争取目标达成度100%，做到堂堂清。堂堂清的标准是：

1、教师认真备课，精心设计每一课教案，精心设计教案、学案。课堂教学设计的内容包括：教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等。

2、教师课堂教学做到“三讲”：讲易出错、易混淆、易遗忘的问题；

3、删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥最大效益。通过课堂亮标、达标、验标、补标等过程，做到教学目标实在，教学方法实用，教学目标达成度高。

4、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节，通过教学案上安排的习题练习，检测课堂目标达成度，以便跟踪补救，不把问题留到课后。

5、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。课堂上教师要留出专门时间巡回指导、解答、点拨学生疑惑。

6、课堂最后2分钟，由学生填写教学案中的“反思小结”，总结当堂课得失。（可以让学生写纸条反馈）

（二）日日清

充分抓住课余及自习时间进行“日日清”活动，同时，年级部每天安排下午第四节课和晚自习第三节作为“日日清”固定时间。具体做好以下三件事：

1、“堂堂清”“清”不了的问题，同学间先相互帮助解决，解决不了的利用课余或自习时间向老师请教。

2、对当天的各科教学案快速浏览一遍，整理当天的学习内容，总结规律，做到不留疑问，力求“今日事今日毕”。

3、针对课堂测试中的错误，做出满分卷，快速浏览一遍错题集，并补充当天内容。

（三）周周清

各科老师利用周六周日自习课安排适当的测试，进行周练，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题。

要求学生利用周六晚自习时间，回顾整理一周学习的内容，进行清理。并利用周日学科练习加以落实。周练定位要准确，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题，注意加强对学生不会的、错误的、失误的试题的指导工作。

检查学生的本周学习内容是否达标，教学内容掌握情况，常见错误和存在问题是什么，有针对地进行讲评辅导。

（四）月月清

1、实行月考制度，每月举行一次考试。试题的难度、长度、分值和期中考试相同。

2、树立考后分析重于考试过程的理念。

任课教师——上好讲评课；个别谈话。

班主任——开好班会；“规范化试卷”评展；优生谈学法。

学生——查失分；红笔改成“满分卷”；开展好考后的师生个别谈话活动。

3、年级部每月组织对“四清”情况进行检查督导，周练试卷及答案、月考试卷、学生的错题集、月考总结、满分卷等均按照要求归纳整理成为教学档案。

4、年级定期召开一次总结表彰大会，并对学习成绩突出或者进步较大的同学予以表彰，并及时发送一封学习“喜报”给家长。

二、教师课堂常规八项要求

1、课前准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

2、铃响前在教室候课，提醒学生做好课前准备。

3、授课期间不外出、不接打电话、不抽烟、不拖堂、不上无教案的课。

4、尊重、赏识学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚和变相体罚学生。任何情况下，不能剥夺学生在教室内听课的权利。

5、教学目标明确，突出重点，突破难点，不漫无边际、东拉西扯，努力提高课堂教学时效。

6、关注教室内后三排学生、学习困难学生，重视课堂后20分钟课堂设计和管理，督促每个学生投入学习，不允许学生趴在桌子上或做些与学习无关的事情。

7、学生自学或做练习时，教师要巡回检查、个别指导，不能坐在讲台上或教室某处。

8、不能私自调课、找人或替人代课，否则按误课处理。调课必须报年级分管主任审批备案，同时履行好请假手续。

三、学生每天必做八件事

1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”