(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
(3)请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并说一句祝贺的话。
四、活动建议与提示:
1、将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家一起欣赏。
2、活动前可以开展相关的社会活动,了解老师的辛勤工作。
3、鼓励幼儿将礼物送给园长、其他班的老师或保育员。还可以组织全园庆祝教师节的大型活动,让幼儿表演节目,说一些祝贺的话,送上自制的小礼物。老师会感谢幼儿的祝贺,并提出自己的期望。
教师节专题活动策划方案9
为了加强师生之间的交流,增进彼此之间的感情,改善师生关系,在教师节即将到来之际,我们将举办一场庆祝教师节的活动。
活动的主题是“浓浓师生情,满满都是爱”。我们希望通过这次活动,传承尊师重教的传统,让学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的辛勤劳动,感恩老师的教诲。
活动将于某某月某某日上午在东西区食堂门口举行。主办单位是某某大学委员会,承办单位是某某大学大学生社团联合会。
活动内容包括以下几个方面:
1. 征集感恩教师的贺卡:学生们可以亲手制作贺卡,制作贺卡的地点将设在东西区食堂,欢迎同学们前来参与制作。
2. 广播送祝福:校园广播将在某某月某某日播出庆祝教师节的特别节目,设立点歌台,欢迎各院学生为老师点播歌曲,送上祝福。
3. 赠送鲜花和贺卡:学生代表将去教师公寓送上鲜花和贺卡,表达对老师的感激之情。
活动的流程和安排如下:
我们将提前在花店采购鲜花和制作贺卡所需的材料,并在活动地点摆放好桌椅。同时,我们将制作宣传海报,并在主要教学楼、食堂和宿舍宣传栏张贴海报。在东西区食堂门口,我们将设立制作贺卡的点,由哈哈剪纸协会的会员指导同学们现场制作贺卡。校园广播站的工作人员将负责在全校广播学生给老师点播的歌曲和祝福寄语。选出的学生代表将在教师公寓内随机抽取老师家进行赠送鲜花和贺卡的活动。
这次活动的可行性分析如下:
1. 在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。同时,我们号召全体教师在这个教师节明确爱心与责任,感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。
2. 充分利用教师节的契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风尚,激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业,努力建设一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素质教师队伍,增强教师的光荣感、责任感和使命感。
3. 加强师生交流,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系,激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
通过这次活动,我们相信能够增进师生之间的感情,促进良好的师生关系,让每个人都能感受到教师的爱心和辛勤付出。
教师节专题活动策划方案10
金秋九月是一个丰收的季节,对于教师来说也是一个收获的季节。他们收获了“桃李满天下”的喜悦,收获了学生发自内心的感谢,收获了社会各界最真挚的赞美和认可。我们向辛勤的园丁致以鲜花和赞美,祝愿他们的花园里的花朵更加艳丽、芬芳,愿幸福和快乐常伴随着他们。
今年的9月10日是我国的教师节,为了引导学生关心、热爱和理解老师,让教师们过一个有意义的教师节,我们特别制定了以下活动方案:
一、指导思想
我们希望通过进一步加强师德建设,营造全校“尊师重教”的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展。通过这些活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。同时,教师也要思考自己的责任,用爱心呵护学生,用实际行动关爱学生。
二、活动时间
9月6日至9月10日
三、活动安排
1. 说:早晨校门口的礼仪队迎接、祝福每位教师。每位同学们见到老师时,主动向辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福:“老师,您辛苦了!”“老师,祝您节日快乐!”“老师,我们感谢您!”等等。
2. 写:请学生动手为老师制作一张精美的贺卡,并在卡片上写下自己平时不好意思对老师说的感激的话或者给老师的建议。在9月10日的早上,将贺卡送给老师。
3. 播:各班组织学生为老师点歌送祝福,每班选两首歌曲,并写上祝福语,交到德育处。这些歌曲将在教师节前后通过绿鸽之声广播站播出。(请在9月6日前填好点播单交到德育处)
4. 演:开展以“浓浓尊师意,款款爱生情”为主题的班队会,通过诗歌朗诵、讲故事、唱歌等形式,大家一起回忆自己与老师之间难忘的故事,表达对老师的感谢和感激之情!届时,可请本班任课老师参加活动。(请及时联系德育处安排照相)
5. 送:各班同学提前给老师们送上三个“一”:一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。
6. 在星期X(9月9日)举行以“您好,敬爱的老师”为主题的升旗仪式。在仪式上,校领导致辞,学生代表为教师节献词,教师代表发表讲话。通过这个主题活动,师生们一起欢乐,共同激励前行。