（五）结对一名特殊学生

要求：对特殊学生（经济贫困、行为越轨、留守流动、学习困难等方面有困难的学生），实施“五个一”手拉手爱心教育工程。

一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，了解学生的学习和生活情况，进行爱心谈话。

一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活和思想表现状况。

一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。

一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面，可以进行家访或在学校约见家长，交流学生在家庭和学校的表现，增强家校教育的合作力。

一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生的爱心教育过程和结果进行总结，上报到校政教处。

时间：本学期

责任人：各级部

4. 学生活动

（一）“难忘师爱”征文活动

要求：用自己生动的语言、感人的故事，写下让自己难以忘怀的老师。讲述老师为人师表的风范，或者老师的言行对自己的成长有过影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。

时间：9月15日之前

活动方式：各班级的语文老师初评，每班选出5篇作品，参加年级部的评比。

负责人：各级部语文教研组

（二）一则感恩老师的感言

要求：说出你内心最想对老师说的话，表达对老师的祝福和感谢。可以将感言写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。

活动方式：每班选出5条感言，交给各级部。

时间：9月10日前

责任人：各班主任

（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）

要求：学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，并配上简短的创意说明。每班不少于5幅作品，其中必须包括9月9日师生共庆教师节活动的照片1张。

时间：9月20日前

活动方式：

1. 年级部评比；

2. 在年级部举办摄影图片展览。

责任人：各级部

（四）给老师提一条建议

活动方式：学生们可以以书面形式给某位老师提一条建议，或者以“某某老师，我想对你说”为题，写下对某位老师的建议（学生可以署名，也可以匿名）。建议直接交给政教处，由政教处转达给老师。

时间：9月20日前

责任人：政教处

五、其他说明

1. 各级部需要根据这个活动方案，制定出具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。

2. 鼓励各级部开展其他有创意的尊师爱生活动，但必须提前制定好活动方案，并经过校长室的同意后才能实施。

教师节活动方案及内容2

一、活动背景

在教师节来临之际，我们要发扬尊师重教的传统美德，向教师们表达感激之情。他们在岗位上默默耕耘，无私奉献，为孩子们指引了前进的道路，用辛勤的努力培养出孩子们的未来。他们是一群值得我们尊敬和喜爱的人。

为了引导孩子们尊师重教，我们开展了“老师，节日快乐”主题教育活动，结合节日教育，目的是让孩子们了解教师节的意义。活动持续一周，各班布置与节日相关的主题墙饰和环境，开展与教师节主题相关的活动，包括语言、社会、美术、音乐、数学等领域。我们还准备了节日演出的节目。在教师节当天，每个班级可以以班为单位，让幼儿通过说、唱、画、做等形式，向老师表达祝福和慰问，让他们了解教师节的意义，知道教师工作的辛苦，培养尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以帮助孩子们获得以下经验：

①每年的9月10日是教师节，是老师们的节日。