四、主要工作措施

(一)加强心理健康教育

1、以课堂为主的渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课。教授与心理健康发展密切相关的常识和自我心理保健的方法。帮助学生更好地认识、把握自己的心理，维护和增进心理健康。

2、开展专题的心理讲座，传授心理学知识和心理调适的方法，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成。

3、开展心理咨询和心理辅导，建立学生心理档案，为学生提供解决心理问题的场所。鼓励学生向心理老师寻求帮助。

4、选派心理委员配合学校心理健康教育工作，观察并及时反映学生心理情况，有利于个别和集体心理教育工作的开展。

5、设立心理阅览室和心理活动室，为学生进行自我心理教育提供场所。

(二)加强生理健康教育

1、加大宣传工作，及时传达上级对健康教育工作的要求，动员全体师生积极参与宣传活动，提高卫生意识和保健知识。

2、开展卫生创建与检查评比活动，每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，提高环境卫生质量。

3、持续开展健康教育工作，利用重要时机组织宣传活动，广泛普及卫生创建和防病知识，提高师生卫生意识和自我保健能力。

4、加强反吸烟宣传活动，利用多种形式进行吸烟危害宣传，开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动。

5、加强重大传染病防治知识的教育活动，开展健康宣传和预防艾滋病工作。

6、开设健康教育课，注重培养学生良好的卫生行为。开展多样化、生动活泼的健康教育活动，促进学生健康意识的提高，养成良好的个人卫生习惯。

健康教育宣传活动方案设计4

一、学校要将健康教育纳入教学计划，确保每年都有健康教育课程。学校应设立健康教育领导组织，配备专业的健康教育师资，并加强卫生室的建设。学校要按照健康教育指导纲要的要求，开设健康教育课程，并在各学科中渗透健康教育知识。每学期要安排一定的健康教育课时，确保教材、教师、教案、考核和评价都得到落实。目标是让每个学生都接受健康教育，掌握健康知识，并形成健康的行为习惯。

二、健康教育工作要扎实进行，增强师生的健康保护意识。首先，要加强传染病防控知识教育，让学生了解各种传染病的传播途径和预防措施，并培养良好的卫生习惯。其次，要开展地方病防治知识教育，包括血吸虫病、碘缺乏病等，积极开展相关活动。此外，还要开展青春期健康教育，传授性病、艾滋病等的防治知识。同时，还要进行预防近视眼、心理健康、食品安全、安全应急与避险、环境保护、控烟等方面的教育。通过各种形式的宣传活动，提高师生对健康的关注和保护。

三、对于健康教育工作的要求有以下几点：一是要加强对健康教育师资的培训，每学年举办培训班；二是要加强对健康教育的检查指导，对不落实健康教育的学校要进行整改；三是要组织健康教育任课教师认真学习教材，制定好教学计划，并提高课堂教学质量。通过这些措施，能够更好地推进健康教育工作，提高学生的健康水平。

健康教育宣传活动方案设计5

一、指导思想

现代社会对学校教育提出了心理健康教育的新要求。作为教师，我们必须关注学生的身心健康，因为心理健康教育已经渗透到人们的生活态度、观点和实际生活中。以促进学生整体素质提高，确保他们的健康发展。

二、教育目标

针对学校心理健康教育的现状，我们需要加大心理健康教育的管理力度。首先，我们要加强对心理教育领导者、班主任和心理健康教师的素质培训，培养一支具备心理健康知识和心理辅导技巧的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育体制。其次，我们要加强心理健康教育的科研工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

三、实施方案

1.确定领导小组，组建教师队伍。

学校要把心理健康教育视作一项紧迫任务，成立以校长为组长的心理健康教育领导小组，并加强师资队伍的培训，力求实现全员参与。

2.大力宣传心理健康知识。

学校可以利用校报、校园广播台、宣传栏等媒体广泛宣传心理健康教育知识，增加师生的心理知识。同时，在定期出版的学报上开设心理专栏，利用课间操和中午、晚上的广播时间宣讲心理健康知识。每个班级设立心理委员，建立心理档案和记录典型案例，帮助学生摆脱心理困扰和焦虑等问题。

3.加强家校联系，提供家庭教育指导。

家庭教育对学生的心理健康起着重要作用，家长的言行对学生的心理发展也有影响。学校要充分利用家长学校、家长会等渠道，积极向家长宣传心理健康教育的重要性，并提供家庭心理辅导的指导。同时，组织丰富多彩的课外活动，让学生参加社会实践和德育基地活动，提高心理健康教育的实效。

4.开展心理咨询。

根据学校实际情况，可以开展现场咨询、电话咨询和来信咨询等服务。咨询室将根据学生的学习、适应和发展问题，为他们提供直接或间接的指导和帮助，并对轻微心理障碍者进行诊断和矫治。

5.开展心理讲座。

根据学生不同阶段的具体情况和普遍存在的问题，心理咨询室可以开展专题性的讲座，提供相关的心理知识和辅导。

6.开展班级心理活动课。

班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长和需求为出发点，并以此作为活动主题，如学习困扰、人际交往、青春期问题等。学校可以根据实际情况，尝试开展班级心理活动。也可以考虑开设心理健康教育课，每学期每班开设两次或更多。

7.教师继续教育。

教师的职业具有特殊性，他们担当着多重角色，而教师的心理素质对于提高学生的心理健康水平至关重要。教师的职业特点使得他们面临较大的心理压力，有些教师特别是新教师可能出现职业适应不良的心理状态，也有些教师会出现职业倦怠等问题。因此，心理咨询室可以根据学校教师的特点开展针对骨干教师和班主任的讲座，向教师宣传心理健康知识和自身的心理保健知识，以及如何更好地开展学生心理健康辅导。

健康教育宣传活动方案设计6

为了实现市区政府提出的“双创一巩固”的目标，我们根据国家卫生城市标准和国家文明城市标准，结合社区实际情况，制定了以下方案。