4、用纸盒做一个表情骰子，分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。

5、准备笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情图片各一张。

6、准备一张记录表。

7、准备3个“笑”的头饰，1个“生气”和1个“哭”的头饰。

活动过程：

1、活动导入：

逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

老师和孩子们一起问笑宝宝、生气宝宝和哭宝宝为什么会有这些表情，教给幼儿表情能代表不同的心情。

再问幼儿们自己什么时候会笑、生气和哭，让他们分享自己的情绪经验。

2、情绪调节：

引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。

让幼儿们选择他们喜欢笑宝宝、生气宝宝还是哭宝宝，并问为什么。

引导幼儿们想出各种方法来帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝，并记录在表上。

一起念咒语“表情变――变――变！”，生气宝宝和哭宝宝变成了笑宝宝，和幼儿们开心地道别。

3、游戏：“表情变变变”：

介绍不止笑、哭、生气还有其他表情，如烦恼、惊讶、平静。

玩游戏“表情变变变”，让幼儿根据骰子上的表情脸谱做出相应表情。

4、结束部分：

和孩子们一起唱《表情歌》，边唱边做各种表情和动作。

活动延伸：

1、利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。

2、把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法记录在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来，这对幼儿情绪调节有长期的心理辅导作用。

健康教育宣传活动方案设计9

中学生健康教育的内容主要包括生理健康教育、心理健康教育和社会适应健康教育。

生理健康教育主要有两个方面。第一，将生理健康教育融入课堂，结合生物教材，让学生了解自己的生理发育特征，掌握青春期卫生保健知识，了解和预防青春期常见疾病和生殖系统疾病。第二，走出课堂，进行生理健康咨询和宣传，开展健康咨询服务，宣传传染病的防治，让学生认识到生理健康的重要性。

心理健康教育的内容主要包括青春期心理健康、心理卫生和个性与个性修养。学生需要了解青春期心理发展特点，掌握青春期心理健康和心理卫生知识，以及个性的培养和修养。

社会适应健康教育首先要搞好德育工作，将思想政治、劳动观念、纪律、集体主义和爱国主义教育融入课堂教学中。其次要注重学生的文化科学知识学习和能力培养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和审美观，提高学生的社会适应能力。

为了实施中学生健康教育，可以在常规的教育活动中加入心理辅导的内容，建立心理咨询与调节室，提供心理咨询和心理治疗服务。具体实施可以引导学生合理地发泄不良情绪，培养自助能力，注意行动训练，养成良好的行为习惯，以及注意自身形象，增加学生的信任感。

中小学健康教育的内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健，以及安全应急与避险。具体的基本内容包括人体解剖生理知识、个人卫生习惯、饮食营养卫生、环境卫生、体育锻炼、预防常见病、安全与伤害预防，以及心理卫生。

对于中学生，需要加强知识技能的培训，使行为转变更自觉。例如，在营养教育中，不仅要介绍营养素的作用，还要引导学生学会平衡膳食，预防肥胖。在性教育方面，不仅要传授生理知识和保健技能，还要结合道德法律方面的知识进行教育。此外，还要加强心理卫生辅导，传授心理保健知识，培养健全的人格、积极向上的情绪和适应能力，帮助学生建立良好的人际关系，并提供心理咨询服务，减少心理卫生问题的发生。

健康教育宣传活动方案设计10

心理健康教育是一项重要的工作，我们要根据小学生的特点和心理发展规律，通过多种途径进行指导和活动，帮助他们获取心理健康的知识，促进全面的人格发展。

通过心理健康教育，我们要改变教师的教学理念，改进教育和教学方法，提高德育工作的针对性和实效性，为学校实施素质教育创造良好的心理氛围。

我们的工作目标是培养学生良好的习惯，包括文明、学习、生活、劳动和卫生习惯，培养坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存和生活能力，培养他们强烈的爱国意识和社会责任感。我们还要帮助学生正确对待自己，化解冲突情绪，保持内心的和谐。同时，我们也要纠正学生的问题行为，培养正确的适应学校和社会的行为，提高人际交往的质量。

在开展心理健康教育的过程中，我们要坚持以下原则：尊重和理解学生，面向全体学生，注重学生的主体性，预防矫治与发展养成相结合。

具体措施包括教师心理培训，让教师了解心理健康的概念和意义，提高他们的理论水平和实践能力。同时，我们要开设心理健康教育课，保证活动的时间，各班级也要开展多样化的心理健康活动，解决班级中存在的问题。在课堂教学中，我们要渗透心理健康教育，将其与教学内容结合起来，让学生在学习中提升心理品质。此外，我们还要整理相关的心理健康教育材料，提高教师的学习水平。在班会和队会中，我们也要结合心理健康教育，营造积极的心理氛围。通过各种宣传途径，让更多的人了解心理健康教育。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，我们要进行科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快恢复健康。

具体安排包括每月不同的活动，如团队沙游、观看心理影片、讲解绘本等，通过这些活动帮助学生培养良好的品质和习惯。

心理健康教育对学生的发展非常重要，我们要坚持不懈地开展工作，为学生的全面成长做出贡献。