师：孩子们，动画片看完了，动画片里都有谁呢？

幼1：小鸟

幼2：小松鼠

幼3：青蛙

幼4：小蜜蜂

师：再想想，还有谁？是谁在卖球？

幼：大象伯伯

师：它们在做什么？

幼：买球

2、幼儿讨论：

师：孩子们，动画片里的小动物谁做的不好，它是怎么做的？谁做的好？它又是怎么做的？咱们先和身边的小朋友商量、商量，说一说。

（幼儿讨论，师巡回倾听或以参与者的身份参加讨论。大部分幼儿都参加了讨论，有些幼儿能够讨论出正确答案。）

3、幼儿回答问题，教师小结

（1）、师：谁告诉老师，哪个小动物做的不好？

幼1：小青蛙做的不好

师：你再想想

幼2：小鸟做的不好

师：小鸟做的不好，它是怎么做的？

幼1：它唧唧喳喳的叫

幼2：它推小松鼠了

幼3：它打小青蛙了

幼4：它推大象伯伯的车

（2）、师：哪个小动物做的好？

幼1：小鸟（师：你再想想？）

幼2：小蜜蜂

幼3：小松鼠

幼4：小青蛙

师：小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好，它们又是怎么做的呢？

幼1：安安静静的

师：安安静静的不说话就是不吵闹，孩子们和我说一遍：不吵闹（幼：不吵闹）

它们还怎么做了？

幼2：不推别人

幼3：不挤别人

师：不推别人不挤别人就是不拥挤，孩子们和我说一遍：不拥挤（幼：不拥挤）

小蜜蜂是先来的，它排在了第一位，这是先来的（幼：排在前），小松鼠是最后来的，它排在了最后面，这是后来的（幼：排在后）

三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育

1、师：动画片里的小动物都学会排队了，孩子们，你们学会了吗？（幼：学会了）应该怎样排呢？（带领幼儿唱歌）“先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹，人人夸我好宝宝”。孩子们，你们看，那也有一个商店，我请几个小朋友，看看你们是不是真的学会排队了。

2、（请八位幼儿，发点钞纸）幼儿排队买球（带领其他幼儿唱《我会排队》）

师：孩子们，他们做的好不好？（幼：好）咱们一起鼓励鼓励他们：1、2、3，你们真棒！

四、游戏：给大象伯伯送球