（2）为什么坐时双腿要并拢？

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿欣赏。

小班常规教案《坐姿》4

活动目标:

1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势。

3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形。

活动准备:

1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察:教师:这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位?是什么样子的?

2、教师出示弯曲的脊柱图:教师:现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的`?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)

3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

教师可以进行简单地介绍:我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高。但是,骨头在生厂的过程中,因为比较软,所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样,你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的。

4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进行练习。

看图说说:图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成。

小班常规教案《坐姿》5

☆活动目标

1.让幼儿知道不正确的坐姿对身体有害。

2.引导幼儿学习正确的坐姿。

3.引导幼儿了解儿歌内容，并能跟读。

集体或小组教学。

☆活动准备

1.一把椅子，一张桌子。

2.教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程

1.引导幼儿观看教学课件。

教师：小朋友们，你们觉得怎样坐小椅子才是正确的呢？如果我们每天以不正确的姿势

坐着，我们会变成什么样呢？

教师：小朋友们，你们说得很棒，老师这里有一个关于坐姿的短片，让我们来看看短片

里的小朋友是怎么坐着的吧。（教师通过引导幼儿观看教学课件中的礼仪故事，激发幼

儿对所学内容的兴趣）

2.引导幼儿观察图片，进行行为判断。

教师引导幼儿将书翻到第4页，带领幼儿逐个观察图片。

教师：小朋友们，你们知道图片中的四个小朋友在做什么吗？他们谁做得正确？我们要