向哪位小朋友学习？

3.带领幼儿进行情景表演。

教师带领幼儿进行情景表演，加深对所学内容的理解。

教师：小朋友们，你们现在知道应该怎样坐小椅子了吗？有谁愿意为大家表演呢？（幼

儿不必完全按照教材的内容进行表演，教师需对幼儿不当的行为进行纠正）

4.带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。

教师：小朋友们，我们今天来玩一个游戏。老师给每个小朋友发一颗色子，请小朋友扔

色子，色子上面的点是几，就代表你可以走几步，看看哪位小朋友最先到达终点。

☆活动延伸

幼儿在家中吃饭、看电视时，家长要时刻提醒幼儿的坐姿，帮助幼儿健康成长。

小班常规教案《坐姿》6

活动目标：

1、初步理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。

2、使幼儿知道走路、坐姿要保持正确的姿势。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

儿歌《学好样》相关课件一套、小猫、白鹅螃蟹、虾的头饰若干

活动过程：

一、开始部分：

1、行进律动《走路》进入活动场地，围坐半圆。

2、教师提问：我们刚才是学什么动物走路的?

小猫、兔子是怎样走路的?

二、基本部分：

教师出示小猫、螃蟹、大白鹅、青虾课件，在和孩子谈话的过程中，说出儿歌内容。

清幼儿完整的欣赏内容并告诉儿歌的名字。

清幼儿边看课件便学说儿歌。

教育幼儿走路、座姿要养成正确的姿势。

幼儿戴头饰分句朗诵儿歌。

三、结束部分：出示课件：请幼儿学蝴蝶飞、马跑、青蛙跳等动作。

活动反思：

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。[文.章出自快思教.案网]要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习儿歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼儿对儿歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念儿歌，来加深对儿歌的印象。通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习，从而培养幼儿良好的行为规则意识。

小班常规教案《坐姿》7

一、教学目标

1.帮助幼儿树立正确的坐姿意识，养成良好的坐姿习惯。

2.培养幼儿的自我约束能力，提高其自信心和自尊心。

3.促进幼儿身心健康发展，预防不良姿势对身体的负面影响。

二、教学重点和难点