(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
温馨提示:
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。
活动反思:
在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多,作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道,当发生了意外要去医院找医生。
小班安全课《玩具不能放嘴巴里》4
活动设计背景
幼儿特别喜欢玩玩具,可是班里的玩具是远远不够的,经常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一,根本满足不了幼儿的需要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。
活动目标
1.能与同伴友好地一起玩,体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2.懂得玩别人玩具前,要先征得别人同意。
3.懂得爱护玩具。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点:能与同伴一起玩玩具,学会与朋友一起分享玩具。
教学难点:学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意,并懂得爱护玩具。
活动准备
1.每人自带一件玩具。
2.塑料篮子数个。
活动过程
一.介绍交流
1.每个幼儿介绍自己带来的玩具,边介绍边示范玩法,让其他幼儿对玩具感兴趣。
2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类,如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍
1.自由玩耍。
2.交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具,哥哥姐姐是怎样对别人说的?”
3.师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时,应该怎么办?”
想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好,可不要弄坏了。”
4.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思
我组织的小班活动《玩具大家玩》,我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性,通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时,《纲要》又十分强调教师作用的重要性,在第二部分“教育内容与要求”中,共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼,这充分说明,《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的观点。