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消防宣传新颖活动方案范文10篇
大小:471.82KB 5页 发布时间: 2023-09-15 12:50:33 15.28k 14.05k

- 《重庆市高层建筑消防安全管理规定》宣贯活动将通过宣传咨询、发放宣传资料和设立宣传展板等形式进行。

2.开展灭火实战演习,将在11月7日下午3时,在重庆农村商业银行支行进行大型消防灭火实战演习,公安交警、巡警、医疗人员和相关单位职工将参加,并邀请县城单位职工观摩,提高灭火和逃生自救能力。

3.举办消防文艺晚会,将在11月8日晚上7时至9时,在民族广场举办,邀请县领导讲话,提高群众的消防安全意识。

4.开展“牢记殷切嘱托忠诚履行使命”主题宣传活动,通过向社会各界发放问卷调查,征求他们对消防工作的意见,查找问题,回应人民群众的需求,增强对消防工作的理解和支持。各乡镇政府也要开展调查活动。

四、工作要求

1.加强领导,制定切实可行的方案,明确目标,落实责任,周密部署,确保活动取得实效。

2.广泛动员,让全民参与,通过各种形式宣传活动的目的和内容,发动企业员工、学生、社区居民和市民积极参与,提高消防安全意识。

3.总结经验,及时发现和推广典型,改进和加强消防宣传工作。各乡镇政府和县级各部门要及时上报活动方案和总结,以便推广经验,指导全县的消防活动。

通过以上的活动,我们希望能够提高全民的消防安全意识,减少火灾事故的发生,共同营造一个安全的社会环境。

消防宣传新颖活动方案8

根据区教育局的要求和学校的安排,我们将共同努力,保障学生的安全,营造一个安全的学习环境。为了提高小学生的消防安全意识和自救能力,我们制定了以下方案:

一、组织机构:

消防宣传活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:

二、活动主题:消防在我心中

三、活动内容:

1.进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动,制定整改措施,并确定“11·9消防日”活动方案和师生疏散演练活动方案。

2.召开全体教职工会议,学习通知精神和整改措施,了解活动方案。

3.营造宣传氛围,通过张贴宣传标语、校园广播和橱窗、黑板报等方式,宣传消防知识,增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

4.组织师生疏散演练活动。

5.组织班会和观看宣传片,提高师生的消防安全意识。

四、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。

1.利用校园网络和宣传窗口等媒体开展宣传教育活动,普及消防安全知识和逃生自救技能。

2.鼓励学生参与家庭和社会的消防宣传教育,形成良好的宣传氛围。

3.利用社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动。

4.开展消防安全教育课、逃生疏散演练、消防主题班会、消防主题黑板报等活动。

5.宣传普及消防基本知识、防灾救灾常识和避险自救技能,提高师生的防火逃生能力。

五、全面排查和整治校园消防安全隐患。

1.开展校园消防安全隐患排查,邀请专业人员参与检查。

2.重点查看人群集中场所的消防设施设备和重点部位的火灾隐患。

3.对发现的隐患进行全面整改,确保消除火灾隐患,防止火灾事故的发生。

通过这些活动,我们将提高小学生的消防安全意识和自救能力,营造一个安全、文明、和谐的学习环境。同时,每学期我们还将开展各种形式的消防安全宣传教育活动,加强学校的消防安全工作。

消防宣传新颖活动方案9

为了提高我园师生的消防安全意识和自救能力,在火灾发生时能够有序、迅速地安全疏散,保证生命安全,我们计划进行一次紧急疏散演练。通过这次演练,我们希望巩固幼儿们所学的安全防护知识,让他们学会在紧急情况下冷静应对和自我保护。同时,我们也希望教职工们能掌握正确使用灭火器和保护幼儿逃生的方法,提高应对突发事件的能力。根据幼儿的年龄特点和园舍设施情况,我们将在全园范围内进行疏散演练和消防演练,全面推动我园师生的消防安全教育活动。

演练将于11月10日上午进行,全园师生共计260人参与。演练将由园长陈立华和副园长韩吉连担任现场指挥,各班班主任负责组织指挥,副园长张月娟负责摄影工作。

在演练前,我们将做好准备工作,准备警报声,并让师生提前熟悉园内的通道和下楼梯的方法、顺序和路线。疏散集中地将在操场上,幼儿逃生路线的原则是一楼为先,二楼为后,靠近楼梯的班级为后,远离楼梯的班级为先。演练开始时,任课教师将立即停止教学活动,与配班教师一起,将班级大致分成两组,由班主任和配班教师各带一组,要求幼儿不携带任何个人物品,迅速从教室门口疏散至指定位置。班主任要保证最后一个离开教室,确保没有幼儿被落下。

演练过程中,首先会响起警报声,然后各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿着安全逃生路线有序疏散。幼儿要用湿毛巾、纸巾或衣角捂住口鼻,排成1-2排,沿墙角边缓慢、有序地撤离。教师要引导幼儿逃生时保持秩序,不抢道、不惊慌。幼儿要有序撤离,前后要有教师组织,不许漏下任何一名幼儿。幼儿将集中到指定位置,进行人数清点和排队。

演练结束后,各班组织幼儿有序地回到教室。

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