我们总结出农民画的特点，为了加深印象我们齐读一下。造型：夸张，构图：饱满；色彩：鲜艳、明快，对比强烈。掌握了这些知识，我们怎样用农民画的形式表达我们自己的喜怒哀乐呢，让我们再回到生活中。

我们总结出农民画的特点，为了加深印象我们齐读一下。造型：夸张，构图：饱满；色彩：鲜艳、明快，对比强烈。掌握了这些知识，我们怎样用农民画的形式表达我们自己的喜怒哀乐呢，让我们再回到生活中。

同学们看，这位阿姨来自大崂村，在一个夏末的午后，忙碌的采摘她亲手培育的葫芦。终日

的劳作给予了她一双健硕的臂膀，一次次的弯腰与抬头使得她汗流浃背，这位阿姨她不怕苦不怕累，将采摘的葫芦运到市场卖掉供他的孩子上学，面对这位阿姨你想对她说什么？生：辛苦了、她不怕苦不怕累，热爱劳动、乐观的精神值得

师：劳动是不分等级的，劳动最光荣、劳动创作了世界，希望同学们都能尊重劳动、热爱劳动。今天我以这位摘葫芦的阿姨为原形，动手创作了一幅农民画，

我是这样画的，一边画一边讲：

1、用概括的手法画出大的动态，

2夸张：

首先让这个人最具有典型代表：一般情况下什么样子的劳动者为最美？我们画的形象：要动态、表情、服饰进行夸张，人物要面带笑容，眼睛画可成弯弯的两条线，头裹头巾，挽着袖子、卷着裤腿，画的即纯朴又可爱，这样才更有情趣，所画形象来源生活又高于生活。

3、添加：

那么人物画完了，这幅画还不够完整，我们要根据人物的形象动态表情，去添加相关的道具背景，使人物形象更加突出，主题更加明确，画面更加完整，我们运用什么变化方法呢？

3）着色步骤：

这样一幅画就初步形成，接下来我们要着色了：我们从大面积色块着手，或是从最重的颜色着手，整体铺色细致刻画完成，同学们，一幅创作就这样完成了，

4）生说他创意

看了老师的演示，如果请同学们来画，你现在想画什么？（农民画中的植物，以十二生肖为题材涉及农民画邮票，以粘贴的形式来做农民画……）

三、学生作业

教师指导。

四、评价小结

（1）请各小组将作品粘贴到展示区。

（2）同学评出你最满意的作品，并说出原因。

小结：这节课我们了解了农民画及其特点，体验了创作的乐趣。

农民画具有浓郁的乡土生活气息，广泛应用工业、办公用品、家具、服装等，随着地球村思想的开放，国际间的交流日益频繁，我相信农民画艺术会有更多的人喜欢、热爱。也希望同学们象热爱我们的家乡一样热爱我们山东本地的特色文化。