(二)板报竞赛

参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”

参与对象：1——6年级全体学生

检查时间：__年9月30日中午12：00

(三)班队活动展示课。

主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”

展示年级：五年级

时间：10月下旬

(四)手抄报创作比赛活动

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

参与对象：5~6年级全体学生。

活动要求：

(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束后，各班至少选择2份优秀作品上交。

(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。

上交截止时间：__年10月12日

(五)格言征集大赛

参赛主题：“感恩母校”

参与对象：3~4年级全体学生

活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束后，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---__国庆节安排---感恩格言文件夹。

截止时间：__年__月__日

庆祝十一国庆节活动策划方案5

为了展示学生的才华，加强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，培养爱国主义情操，我们学校在庆祝祖国61岁生日的时候，举办了一系列丰富多彩的“迎国庆”活动。比如唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画比赛等。通过巧妙的安排，我们为国庆活动增添了色彩。以下是我们的总结：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、活动开始前，我们成立了一个活动小组，商讨并确定了一系列“迎国庆”活动方案，包括国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报（中高年级）和画画比赛（低年级）、作品展示等。

2、学校领导重视，老师们积极配合，确保活动顺利进行。例如，在国歌比赛前，班主任和科任老师利用课后时间带领班级进行排练，音乐老师提供指导和帮助。

在手抄报和画画比赛中，班主任鼓励学生参赛，美术老师提供指导，使手抄报的质量大大提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动开始宣布以来，班主任积极鼓励学生参加，学生们自发组织起来。例如，在手抄报比赛中，学生们以个人或小组形式参赛，并在课后到图书馆或电子阅览室查找相关资料，使得手抄报内容更加丰富。这种参赛热情使我们收到了60多份精美的手抄报，不仅画面美观，而且内容精彩。

三、活动精彩，令人回味

1、每周的升旗仪式和国旗下讲话是激发学生爱国主义情感的机会。国旗冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员整齐的队礼，洪亮的歌声，队员们雄壮有力的讲话，无不让爱国主义情感在同学们心中升腾。

2、唱国歌比赛掀起了国庆系列活动的高潮。同学们充分展现了团结合作的精神。无论上场还是下场，他们都严谨的动作，按照雄壮的声音唱歌，微笑的面孔展示了本班的风采。

3、手抄报比赛（中高年级）和画画比赛（低年级）充分发挥了同学们的想象力和创造力，作品的画面精美、布局合理、字体端正，令人惊叹：学生们的想象力和创造力真让人敬佩。

“迎国庆”系列活动丰富了同学们的业余生活，也向全校教师和学生展示了我们同学们的风采。在未来，我们将组织更多的活动，丰富全校同学的生活。

庆祝十一国庆节活动策划方案6

一、活动目的：

通过这次庆祝活动，我们希望让大家感受到庆祝国庆的快乐情绪，培养少先队员们对祖国的热爱之情。同时，调动每个孩子积极参与的热情，让大家真切地感受到经典诵读的快乐，营造出良好的校园艺术文化氛围。

活动主题：“祖国在我心中”

活动对象：全体师生

活动时间：

二、活动准备：