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小学三年级综合实践活动方案13篇
大小:54.99KB 17页 发布时间: 2022-06-08 16:32:37 18.12k 17.79k

四年级:

1、网络环境下的语文阅读。

2、果树的栽培与管理。

五年级:

1、网络环境下学科知识的拓展学习。

2、本地水资源现状的调查。

六年级:

1、不良生活行为习惯的调查。

2、环保小卫士。

以上是分年级研究课题,所在年级的各班可分列出子课题进行活动研究。

(三)加强领导,规范管理,促进发展。

(1)健全组织,学习理论。

成立实施综合实践活动领导小组,组织学习《基础教育课程改革纲要》和外地校在开展综合实践活动中的先进经验。

综合实践活动分年级组织实施,设立负责人和实验班老师。

(2)明确任务,制定计划。

对照实施目标,明确实验任务,制订综合实践活动分年级实施纲要。

(3)编写实施指导方案的框架。

以贴近生活、学科综合、学会学习、学会生存为指导思想,编辑教学内容。以形式课堂为主,向非形式课堂延伸,使学习来自生活,又把学习与实践相联系。

(4)检查实施情况,总结评比。

对综合实践活动课程实施进行反思、总结和检查,是再提高新的起点,有利于完善机制,提高质量,促进综合实践活动走

小学三年级综合实践活动方案篇4

活动背景

素质教育是基础教育改革的主旋律,它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答,也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。我们沙溪小学只有走特色化办学的道路才能适应新形势下的要求。我校根据有关文件精神,全面深入推进素质教育,特别提出:基于素质教育的小学“一体两翼”活动课程开发与实施研究课题。以素质教育为主体,以心理健康教育和综合实践活动为两翼的课程体系,促进学校品牌的形成。

对于六年级的学生来讲,小学阶段马上就要过去了。对于一个即将毕业的学生来讲,小学生活是令人怀念的。为此,我们组织学生进行综合性学习《难忘的小学生活》,让同学们回忆在校六年的快乐时光,激发同学对老师、同学、母校的感恩之心。而在前几次的综合性学习中,学生已具备了一些综合性学习的基础,这次活动是学生小学生活的真实记录,他们对活动的过程会更感兴趣,会取得较好的活动效果。

活动目标

知识与技能:

1.回忆小学阶段美好的时光,写写难忘的老师,同学,或难忘的母校,谈自己成长的故事,寻找班级成长的足迹,做班级纪念册。

2.为老师,同学,母校写临别赠言,为母校做点事,写写给母校的建议书,倡议书。

3.阅读课本中的“阅读材料”。

过程与方法:

1.以学生为主体,通过阅读,交流,活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光。再说一说,写一写,做一做中感受生活的美好和激发感恩的心。

2.在活动中调动学生参与的积极性,使每个学生得到锻炼,培养学生策划,组织,协调和实施能力。

情感,态度和价值观:

1.感受生活的美好,激发学生对小学生活的怀念之情。

2.表达对老师,同学,母校的感恩之心,并立下美好志向。

总体设计

本次活动在六年级开展,全班同学都参加活动,指导老师有六年级的四位老师,分别是黄红芳、卢照坤、高丽华、梁燕萍,从20xx年4月14日到5月28日,共需要17课时,其中课内8课时,课外9课时,主要在学校和家里进行活动。

单元与课型设计

开展主题活动由这些活动内容组成:开题活动,实践活动,交流评价活动,资料整理,成果展示活动.

第一阶段:开题活动。课堂1课时,是开题课,组织学生定好活动计划,课余1课时,完善计划。

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