3、让幼儿知道中国是一个多民族的国家，了解一些少数民族的服装、饮食特点以及他们的居住地。

活动准备：中国地图，各民族服装的图片，幼儿带来的特色食品。

活动过程：

一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲。

二、展开

1、提问：我们国家有多少个民族？你知道哪些民族？那你知道他们都居住在哪里吗？

2、请幼儿指出各民族的居住地。

3、展示藏族娃娃，让幼儿猜猜这是哪个民族的。向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性。

4、向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿猜猜这是哪个民族。告诉幼儿这个民族生活在草原上，人们喜欢骑马放牧。

5、告诉幼儿蒙古族人民的居住地。

6、展示朝鲜族娃娃，让幼儿认识这个民族。请了解的幼儿来介绍一下。

7、让幼儿辨认藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，并贴在地图上相应的位置。

8、尝一尝各民族的特色食品，一起谈谈他们的生活习惯。

三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人民同心协力才能把祖国建设得更强大。

活动内容：艺术 - 绘画：天安门

活动目标：

1、加深幼儿对中国首都北京的认识，激发他们对祖国的热爱。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握从下往上画建筑物的基本方法，引导幼儿能够对称、均衡地安排画面。

活动准备：画纸、彩笔、天安门的图片。

活动过程：

一、导入：我们国家的首都是哪里？北京最有特点的地方是什么，你知道吗？（引起幼儿对活动的兴趣）

二、展开

1、提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲一下天安门是什么样的。

2、出示天安门的图片，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点引导幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短）请幼儿想一想，如果请你画天安门，你应该从哪里开始画？画出它的什么特点？

3、幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿动笔之前一定要想好：我应该从哪里开始画？要注意什么？要注意天安门的梯形结构，要画出这一明显特点。提醒幼儿画线要直，涂色要均匀。

三、结束展览幼儿的作品，看看哪个幼儿画的天安门最好。以天安门的结构画得准确为主要标准。

活动内容：艺术 - 律动：挤奶

活动目标：

1、激发幼儿对蒙古族人民的热爱。

2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。

3、熟悉蒙古族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕的动作，能够跟着音乐完整地完成动作。

活动准备：场地，磁带，录音机。

活动过程：

一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、展开

1、请幼儿欣赏一段音乐。

2、讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？

3、教师告诉幼儿这是一段蒙古族的音乐，猜猜这是哪个民族的音乐。

4、让幼儿观看蒙古族舞蹈的录像。