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学校关于节约用水的活动方案15篇
大小:39.22KB 14页 发布时间: 2022-06-08 16:34:04 3.49k 1.66k

节约用水向来是社会比较重视的问题,可能你所在的环境下不缺水,但有的地方连喝水都困难,下面是小编整理的有关学校关于节约用水的活动方案的范文,欢迎阅读。

学校关于节约用水的活动方案篇1

一、活动问题的提出

《节约用水》是一节数学综合实践活动课。它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验,通过实践,关注生活,解决生活中的实际问题,进而提高认识,增强综合能力。

二、活动的具体目标

知识与技能:结合量的计量、简单的统计及比例等知识,通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式,培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力,增强数学应用意识。

过程与方法:通过多种途径查找相关资料,让学生走进生活,学会如何进行材料收集、整理;学会如何进行交流和表达;学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。

情感态度价值观:使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,从小培养节约用水,从我做起的责任意识。

三、活动准备

1.调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。

2.调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。

3.观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。

4.学生收集有关水资源以及水资源现状的资料

四、活动重难点

让学生运用已学的数学知识,经历计算过程,科学地认识日常生活中水资源浪费的问题

五、活动过程

1.创设情境

最近,老师喜欢上了摄像,没事的时候总喜欢拍些东西。今天我带来一个小片段,想跟大家分享一下。

播放录制的生活中的这些现象:课间很多同学挤着喝水,玩水枪,玩灌满水的气球,水龙头哗哗的流,上课铃响后,同学们跑回教室,有的水龙头还在继续流水,有的在滴水

这个片段大家熟悉吗,对,主角就是同学们自己。也是因为这个片段中的现象,老师交给了你们一个任务,让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量,下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果

表一

2.计算水量

我们来看看这个水量吧。最多的多少?最低的多少?谁来用量筒来演示给大家看看?

你们觉得这样的滴水量怎么样?为什么?

师:如果以一种发展的眼光来看,流淌的时间延长,滴水量会越来越大。那么滴水量究竟会有多大变化呢?

我们不妨算一笔账。我们就选取滴水量最小的一个作为起点来看看吧。

表二

请同学们把计算的数据填入表内。

学生借助计算器计算

集体汇报,根据学生汇报板书

一个滴水的水龙头一小时大概滴水多少?

一天滴水多少水?一年呢?

3.汇报调查滴水水龙头数量,求比例

同学们家里都有几个水龙头?请同学们在小组内汇总一下本组成员家里水龙头的总数,以及其中滴水(漏水)的水龙头的数量

表三

集体交流。汇总全班同学家里水龙头数量以及滴水水龙头的数量。计算滴水水龙头占水龙头总数的百分之几。

4.联系实际,体会水的价值

青山院村大概有300户,每家一个水龙头的话,按我们刚才计算的比例,滴水的水龙头大概是多少个?一年滴水量是多少?知道这个水量的具体含义吗。我们的教室大概是多少立方米?(教室长8米,宽6米,高3米。)

这一个村子一年的滴水量大概是几个教室这么大?

杨各庄镇有37个这样的村子,一年的滴水量又会是多少?

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