2023幼儿园中秋节活动安排方案6

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是中国传统的团圆节。

2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。

二、活动准备：

准备场地布置和制作材料，准备表演节目。

三、活动形式：

全园集体活动。

四、活动流程：

介绍节日 – 园长致辞 – 欣赏故事 – 制作月饼 – 师生节目表演（分享石榴）– 亲子分享月饼。

五、活动过程：

(一)介绍节日

向幼儿介绍中秋节的来历，让他们知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)欣赏故事

听故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

六、师生表演

学前班 – 大班 – 中班 – 蒙式班

七、亲子分享

根据情况自行安排人员。

2023幼儿园中秋节活动安排方案7

中秋节是中国的传统节日，对于幼儿来说，这是一个他们熟悉且感兴趣的主题活动，同时也具有教育价值。幼儿已经有过中秋节庆祝的经验，对于中秋节的传统习俗也有一定的了解。这次的中秋节庆祝活动，主要目的是让幼儿了解中秋节的起源、不同地区的庆祝习俗，以及欣赏现代中秋节所特有的艺术表达形式，如中秋节的歌曲、贺卡、动画和精美的月饼盒。

中秋节的特点是月圆、月饼香甜，中秋节的话语甜美，中秋节的快乐多多。通过中秋节的系列主题活动，我们希望让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，让他们学会分享和体验活动带来的乐趣。

在这个活动中，大班的目标是初步了解中秋节的起源和传说，了解中国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受中国民族文化的丰富；积极参与中秋节的民俗活动，体验传统文化的丰富，感受亲情、友情以及与家人团圆的幸福感；培养幼儿对月亮的观察兴趣，培养细心、持久的观察态度；欣赏不同种类的月饼盒和袋子，学会使用不同材料进行创作。

针对这个主题，我们可以进行一系列活动。比如，听一个关于月亮的传说故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》；用橡皮泥做一个月饼；通过绘画的方式设计月饼图案，如画月饼、画月亮婆婆等；学习朗读一首中秋节的古诗或宋词，如《静夜思》、《中秋夜》、《明月几时有》等。

在活动环境的创设上，我们可以在中秋节前，与幼儿一起创设以"快乐中秋"为主题的环境，如制作主题墙、展示中秋节的传统故事或中秋诗词等。还可以举办"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛和作品展示，以及"我设计的月饼图案"小小作品展示等。

为了家园共同育人，我们建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教他们一首有关月亮和中秋节的古诗。同时，鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼袋、中秋节贺卡、图片和灯笼等资料，来创设班级环境。

在家庭活动方面，可以举办级组自助餐——月饼品尝大会，或者亲子花灯制作大赛。此外，我们还可以结合教学活动和区域活动展开一系列内容，如社会活动的《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》；语言活动的《月亮的遐想》；儿歌活动的《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》；古诗活动的《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》；科学活动的《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》；美术活动的《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》；音乐活动的歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》；数学活动的小班的《数月饼》和分类，大班的统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》等。

最后，我们还可以进行一项特色教学活动——画兔爷。通过介绍中秋节的习俗，如祭月、赏月、食月饼、供兔爷等，让孩子们学习中秋节和兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象和月饼的花样，加深对中秋节的理解，拓展对传统节日和传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，度过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

2023幼儿园中秋节活动安排方案8

中秋节是中国传统的节日，我们可以通过举办各种活动来让幼儿初步了解中秋节的文化，并感受花好月圆和家人团聚的美好氛围。

活动的目标有三个方面：一是让幼儿知道农历八月十五是中国传统的中秋节，初步了解中秋节的风俗习惯；二是让幼儿积极参与中秋节的相关活动，用不同的方式表达自己对节日的感受；三是让幼儿在活动中感受到节日的欢乐气氛。

为了准备这次活动，我们需要收集有关中秋节的资料，并布置活动室，收集各种月饼盒子来增加节日的氛围。

活动的名称是《爷爷为我打月饼》这首歌曲的欣赏。活动的目标有两个方面：一是欣赏这首歌曲，初步理解和感受歌曲的内容和情感；二是尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

在活动开始时，我们会先欣赏这首歌曲，让幼儿们感受其中传达的情感。然后，我们再次欣赏这首歌曲，让幼儿们初步理解歌曲的内容。接下来，我们会边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容，并引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。最后，我们会让幼儿们尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。