4、培养幼儿对祖国、家乡、劳动和亲人的健康情感，鼓励他们用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

1、传统节日中秋节：

- 创设反映中秋节的环境，如制作月饼和水果的模型，制作各种灯笼，贴有关中秋节的故事和观赏月亮的图片。

- 进行游戏，例如“月饼加工厂”，让幼儿制作月饼并在“超市”或小吃店里卖给“客人”。

- 讲述中秋节的故事和传说，如“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”，让幼儿了解中秋节的来历和习俗。

- 引导幼儿根据故事创编表演童话剧，分配角色，制作道具并进行表演。

- 观察月亮的变化，让幼儿在节前和节后观察月亮，并记录在自己的表格上。

- 家长也可以参与活动，指导幼儿观察月亮的变化，讲述与月亮和中秋节相关的故事或古诗，带幼儿来幼儿园参加庆中秋晚会等。

这些活动都应该让幼儿直接参与，让每个幼儿有机会展示自己，并获得愉快和自信的体验。同时，让幼儿亲身感受和体验中华民族文化的丰富多样性。家长也可以通过欣赏月亮、家人团聚、参加中秋晚会以及给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园中秋节主题活动方案9

中秋节是中国的传统节日，每年都有孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的机会。这个主题活动符合孩子们的生活经验，是他们熟悉且感兴趣的，也具有教育价值。设计和组织丰富多彩的中秋节主题活动，可以帮助孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受团圆和美好氛围。在幼儿园的日常教学中，环境起着重要的作用。为了更好地完成中秋节主题，需要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上，要突出幼儿的主体性，也就是让幼儿积极参与设计、布置和评价整个过程。在选择环境创设内容时，要考虑到每个幼儿的发展需要，确保他们对环境的选择和自由支配。

活动的主题目标有三个：一是让幼儿感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感；二是让幼儿初步了解中秋节的来历和相关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；三是让幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

在环境创设方面，可以通过主题墙、区域活动和走廊环境来营造中秋节的氛围。主题墙是促进幼儿发展的重要环境之一，可以贴上关于月亮、中秋风俗和中秋来历的图片，让幼儿多角度地了解月亮和中秋节。区域活动可以设置团圆超市、美工区、益智区、音乐区和表演区等，让幼儿在游戏中进一步巩固和提升对中秋节的理解。走廊环境也可以设计得有趣和富有教育功能。另外，家园联系栏可以提供给家长了解班级活动的信息，促进家园之间的互动。

在整个环境创设过程中，要体现出幼儿作为学习主体的身份，让他们在游戏和快乐中学习，让环境成为他们的老师。通过这样的环境创设，可以帮助幼儿更好地了解中秋节，并培养他们的自主学习能力。