3. 让幼儿和家长一起收集整理资料，提高幼儿的自主学习能力。

为了创造一个适合活动的环境，我们可以做以下准备：

1. 设计一个中秋节主题的墙，让幼儿和环境互动，成为他们学习的平台。

2. 在活动中体现幼儿作为学习主体的身份，让每个区域、每个材料都能与幼儿互动，发展他们的自主学习能力。

3. 设计不同的活动区域，根据幼儿的能力和差异，投放不同的材料，让幼儿通过游戏和活动来巩固和提升他们在中秋节主题中的经验。

活动的过程有以下几个步骤：

1. 制作月饼：让孩子们自己动手制作月饼，家长可以起指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

2. 制作纸灯笼：教幼儿用彩纸制作灯笼，可以帮助能力较弱的幼儿完成作品。最后，幼儿将自己的灯笼悬挂起来，相互介绍和欣赏。

3. 亲子游戏：猜灯谜。教师将一些灯谜藏在教室的各个角落，让孩子们在教室内寻找灯谜。他们可以拿着写有灯谜的卡片，通过观察找到相应的卡片。

通过这些活动，幼儿可以更好地了解中秋节的文化，感受节日的快乐氛围，并与家长一起收集整理资料，提高自己的学习能力。

设计幼儿园中秋节活动方案精选10

中秋节是我国的传统节日，每年都是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的好时机。这个主题活动符合孩子们的生活经验，是他们熟悉和感兴趣的，同时也有教育价值。通过设计和组织丰富多彩的活动，可以帮助幼儿初步了解中秋节的文化和团圆的氛围。而环境在幼儿园的教学中起着重要的作用。为了更好地完成中秋节的主题活动，需要创造适应教育的良好环境。在环境创设上，要突出幼儿的主体性，让他们参与整个过程。在选择环境创设资料时，要根据每个幼儿的发展需求，让他们自由选择和支配环境。

活动的主题目标有三个：一是让幼儿感受节日的欢乐氛围，通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让他们体验节日的欢乐，分享美好情感；二是让幼儿初步了解中秋节的来历和习俗，明白阴历八月十五是中秋节，了解中秋节是我国传统的团圆节；三是让幼儿与家长一起收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

在环境创设方面，可以设计主题墙作为主要环境，让幼儿参与设计、准备材料和制作墙饰。可以展示与月亮、中秋节有关的图片，让幼儿了解月亮的奇妙和中秋节的风俗。还可以展示与中秋节来历和传说有关的图片，让幼儿更加了解中秋节。同时，还可以展示幼儿全家福照片，体现中秋节是团圆的日子。另外，可以让幼儿和家长一起制作手抄报，展示中秋节的来历、风俗、儿歌、古诗等。还可以让幼儿在一幅长卷上表达自己对中秋节的感悟。

除了主题墙，还可以在各个区域创设活动。比如，可以设置团圆超市，让幼儿和家长一起搜集月饼外包装盒、手提袋等材料，进行超市购物游戏。还可以设置美工区，让幼儿利用各种材料装饰月饼盒等，体验创造的乐趣。还可以设置益智区，让幼儿观察月亮，绘制月亮变化册。音乐区可以进行欢乐音乐会，让幼儿演奏乐器，体验音乐的乐趣。表演区可以让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。阅读区可以展示与月亮、中秋节有关的故事书、图片、识字卡片等，提高幼儿的阅读能力。

此外，走廊也是重要的环境创设部分，可以设计与中秋节相关的装饰，让幼儿在走廊上感受节日的氛围。

家园联系栏是家长和幼儿园沟通的重要平台，可以在栏目中张贴主题教学计划、家长讨论方案等，让家长全面了解班级活动。

在整个环境创设过程中，要体现幼儿的主体性，让他们参与设计和制作，让环境成为他们的教师，通过游戏和欢乐学习，促进幼儿的全面发展。