四、画月饼。

让孩子们开始动手画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼进行表扬，除非有明显的错误，不进行批评。

六、送月饼。

大家把自己画好的月饼交给我，放学的时候我会帮大家送到兔子家，让他给森林里的小动物们发月饼。

幼儿八月十五中秋活动方案6

活动目的：

1、听小朋友们分享中秋节的庆祝方式。

2、鼓励小朋友们表达自己的中秋节庆祝经历。

3、体验分享快乐的乐趣。

4、让学生了解中秋节的传统习俗。

5、知道中秋节是在几月几号。

活动准备：

刚过去的中秋节。

活动重难点：

认真倾听其他小朋友的讲述，并流利清晰地表达自己的中秋节庆祝经历。

活动过程：

一、老师分享自己的中秋节庆祝经历。

小朋友们，你们中秋节过得开心吗？老师过得非常开心。请大家静静听听老师是如何度过中秋节的。

在8月15日这一天，早上起床……然后……接着……最后……

二、提问

好了，老师的中秋节庆祝经历已经分享完毕了，小朋友们还记得吗？花花，你来说说吧。

很好，记得真棒。接下来，老师要请大家分享自己的中秋节庆祝经历了。同样的，当其他小朋友在讲述的时候，我们要闭上嘴巴，竖起耳朵，认真倾听，因为老师随后还会提问哦。

三、小朋友们分享自己有趣的中秋节庆祝经历。

现在，让我们倒数321，最先举起手的小朋友，就可以先来分享自己中秋节的庆祝方式了。

四、总结，结束课程。

哇，小朋友们的中秋节过得真丰富多彩啊！现在，中秋节已经结束了，我们要把心思收回幼儿园来了。让我们一起出去玩滑梯吧！

幼儿八月十五中秋活动方案7

中秋节是中国的传统节日，每年一次。对于孩子们来说，中秋节是一个欣赏月亮、品尝月饼、学习和分享的好机会。这个主题活动符合孩子们的生活经验，他们对此很感兴趣，而且也有教育价值。设计和组织丰富多彩的中秋节活动有助于让孩子们初步了解中秋节的文化，感受到团圆和欢乐的氛围。环境在幼儿园的日常教学中具有特殊的作用。为了更好地进行中秋节主题活动，需要创造适合教育的良好环境。在环境创设中，要突出幼儿的主体性，让他们参与设计、布置和评价整个过程。在选择环境创设资料时，要充分考虑到每个幼儿的发展需求，确保他们可以自由选择和支配环境。

活动的主题目标有三个：首先，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来感受节日的欢乐气氛，分享完美的情感。其次，让孩子们初步了解中秋节的来历和相关习俗，明白阴历八月十五是中秋节，知道中秋节是我国传统的团圆节。第三，让幼儿和家长一起收集整理资料，提高幼儿的自主学习能力。

在环境创设方面，首先要创设主题墙。主题墙是促进幼儿发展不可缺少的环境，通过创设主题墙，让墙壁变得有生命，融入到主题教学中，让幼儿与环境有效对话，成为主题活动的一部分，成为幼儿学习的交流平台。在创设之前，要先与幼儿讨论，关注他们的兴趣和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙的积极性，倾听他们的想法和意见，为他们提供适度的支持。创设环境的过程本身也是幼儿的学习过程。确定墙饰资料之后，教师应与幼儿一起设计、准备材料并制作主题墙。

主题墙的资料可以包括关于月亮的图片，如嫦娥奔月、月宫、神舟飞天、月球等图片，配上简单的文字说明，丰富幼儿对月亮的经验。还可以包括关于中秋节各地风俗的照片，可以布置中国地图，将各地庆祝中秋节的照片按地域放置在地图上，让幼儿了解中秋节的风俗习惯。还可以放置后羿射日、嫦娥奔月等与中秋节有关的图片，让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。在主题墙上还可以展示幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。幼儿和家长还可以一起制作手抄报，展示中秋节的来历、风俗、儿歌、古诗等，增进幼儿对传统文化的认识，培养他们的美德。

除了主题墙，还可以创设不同的区域活动。区域活动是课程资料的延伸和拓展，根据幼儿的能力和个别差异，投放不同层次的材料。这些区域的资料与课程和近期活动的资料紧密相关，幼儿通过区域游戏来巩固、迁移和提升他们在主题活动中获得的经验。例如，在团圆超市区域，幼儿可以收集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、水果等，进行“超市购物”游戏。在美工区域，幼儿可以利用月饼盒、手提袋等材料，借助辅助材料进行装饰，制作立体作品。在益智区域，幼儿可以观察月亮，进行比较，绘制“月亮变化册”等。在音乐区域，可以准备各种打击乐器，进行节奏乐练习，尝试合作演奏歌曲。在表演区域，可以为幼儿提供表演的道具，引导他们举办中秋联欢会，展示自己的才艺。在阅读区域，可以投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、古诗、儿歌等，提高幼儿的阅读能力。

走廊也是幼儿园环境的重要组成部分，是幼儿每天都要经过的地方。在走廊上可以展示与中秋节相关的资料，让幼儿在走廊上也能感受到中秋节的氛围。

家园联系栏是家园沟通的重要渠道，要设计温馨、吸引人的内容，体现家园之间的互动。可以在家园联系栏上张贴主题教学计划，让家长了解本主题的资料；还可以让家长讨论如何过一个有意义的中秋节，让孩子在节日的氛围中了解中秋节的来历和风俗；还可以张贴儿歌、故事等，让孩子们展示自己学到的东西；另外，还可以用照片的形式向家长展示幼儿园活动的情景，体现家园共育的理念。

在中秋节主题环境的创设中，要体现幼儿作为学习主体的身份，让他们参与活动的整个过程，让他们在游戏和欢乐中学习。同时，环境也应成为幼儿的教师，激发他们的学习兴趣和创造力。