二、活动主题目标

1. 让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，感受节日的欢乐氛围，分享完美的情感。

2. 让幼儿初步了解中秋节的来历，了解中秋节的习俗，明白中秋节是中国传统的团圆节。

3. 让幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自主学习能力。

三、环境创设

1. 主题墙的创设：通过创设主题墙，让幼儿与环境进行有效的对话，成为主题活动的一部分。在创设前，要与幼儿讨论，关注他们的兴趣和需求，确定环境创设资料，并激发他们参与创设墙饰的积极性。

2. 区域活动的创设：区域活动是课程资料的延伸和拓展，根据幼儿的能力和个别差异，投放不同层次的材料。通过区域游戏，进一步巩固、迁移和提升幼儿在主题活动中的经验。

3. 走廊环境的创设：走廊是幼儿园环境的重要组成部分，也肩负着教育功能。要注重走廊环境的创设，让幼儿在经过时能够感受到节日的氛围。

4. 家园联系栏的创设：家长园地是家园沟通的重要平台。要设计温馨、有趣的家长园地，吸引家长的注意，并体现家园之间的互动。

在中秋节主题环境的创设中，要体现幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。让每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏和欢乐中学习，让环境成为幼儿的教师。

幼儿园八月十五主题活动方案9

中秋节是我国传统的团圆节，人们通过各种活动来庆祝这个节日。在幼儿园里，我们也可以举办一些主题活动，让孩子们了解中秋节的来历，体验中秋节的快乐。

为了让孩子们更好地了解中秋节，我们可以在班级里进行集体活动。首先，我们可以在教室里布置一些环境，比如展示孩子们观察月亮和绘制的“月亮变化册”，放一些相关的图书，还可以悬挂一些灯笼和水果的图案，营造出热闹的节日气氛。

家长也可以参与到活动中来。他们可以帮助搜集关于中秋节的资料，为孩子们准备一些月饼盒，并和孩子们一起制作灯笼。此外，家长还可以督促孩子们在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。如果有时间，他们还可以带孩子们在有月亮的夜晚一起赏月。

关于活动内容，我们可以分为两个主题活动。第一个主题是中秋的来历。我们可以通过谈话的形式导入，让孩子们知道中秋节是我国的传统节日，是为了庆祝团圆而设立的。我们还可以让孩子们通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流。

第二个主题是制作月饼。在活动中，家长可以放手让孩子们亲自动手制作月饼，他们只需要起到帮助和指导的作用。我们可以准备好制作月饼的材料，比如擀面杖、面板、模子和月饼馅。孩子们和家长一起动手制作月饼，然后放到烤箱中烘烤。除了制作月饼，我们还可以进行一些传统的户外游戏，比如贴膏药和切西瓜，让家长和孩子们一起参与。在室内，我们可以进行一些游戏，比如抢椅子，家长和孩子们可以分开进行。最后，我们可以一起品尝制作好的月饼。

通过这些活动，孩子们可以初步了解中秋节的来历，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。他们还能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流。同时，孩子们也能够体验和同伴及家长一起过节的快乐。这样的活动不仅能够丰富孩子们的知识，还能够培养他们的动手能力和团队合作意识，让他们在快乐中学习和成长。

幼儿园八月十五主题活动方案10

活动目标：

1. 了解中秋节的起源和相关习俗。

2. 体验分享和合作的快乐。

3. 在同伴面前自信地讲述和表现。

活动准备：

1. 收集与月亮相关的图片、动画和传说故事。

2. 和孩子们一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3. 每个家庭准备一个月饼带来。

活动过程：

1. 猜谜游戏：

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

展示月球图片，结合孩子们的观察记录讲解月亮的变化。

2. 介绍中秋节的来历：

古时人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫做“仲月”。八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃水果和赏月，也希望生活像月亮一样圆满。

3. 人们怎样过中秋节：

1) 请孩子们和爸爸妈妈一起讨论，说说他们准备怎样过中秋节。

2) 了解其他地方的人是怎样过中秋节的。

4. 吃月饼，共同分享快乐：

1) 介绍人们庆祝中秋节的方式，特别是吃月饼。让每个孩子介绍自己带来的月饼。

2) 简单总结月饼的分类。

3) 孩子们欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴和老师一起过节的快乐。