1. 让幼儿初步了解中秋节的来历，知道它是我国的传统节日。

2. 通过品尝月饼、制作水果拼盘等活动，让幼儿体验中秋节的快乐。

3. 促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情，共同体验节日的快乐。

活动准备：

1. 家长提供水果和月饼。

2. 准备呼啦圈和气球。

3. 准备一次性水果盘。

活动过程：

第一环节：

1. 介绍中秋节的来历，并让家长和孩子一起参与亲子游戏。

游戏内容：蜈蚣散步。

游戏目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

游戏准备：给孩子展示蜈蚣的图片，让他们了解蜈蚣走路的方式。

游戏步骤：

- 孩子排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

- 在一、二、一、二的口令下，孩子和家长一起向前行走，脚步要协调。

提示：可以邀请更多的家庭成员一起参加。

2. 亲子制作水果拼盘和月饼拼盘。

- 将六个家庭分为一组，利用他们自带的水果和月饼合作制作拼盘。

- 幼儿和家长一起品尝制作的水果拼盘和月饼拼盘。

第四环节：

放孔明灯，活动结束。

通过以上活动，幼儿不仅能初步了解中秋节的来历，还能通过品尝月饼、制作水果拼盘等活动，体验节日的快乐。同时，这些活动也能促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。最后，通过放孔明灯，为活动画上一个完美的句号。

中班八月十五活动方案6

一、背景分析

中秋节是中国的传统节日。每年一次的中秋节是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的好机会。这个主题活动符合幼儿的生活经验，是他们熟悉和感兴趣的，也具有教育意义。通过丰富多彩的中秋节主题活动，可以帮助幼儿初步了解中秋节的文化和团圆的氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园的日常教学中起着重要的作用。为了更好地进行中秋节主题活动，需要创设适合教育的良好环境。在环境创设上，要突出幼儿的主体性，让幼儿参与设计、布置和评价整个过程。在选择环境创设资料时，要充分考虑每个幼儿的发展需求，确保他们能自由选择和支配环境。

二、活动主题目标

1. 让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，感受节日的欢乐氛围，分享完美的情感。

2. 让幼儿初步了解中秋节的来历，了解中秋节的习俗，明白中秋节是中国传统的团圆节。

3. 让幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自主学习能力。

三、环境创设

1. 主题墙的创设：通过创设主题墙，让幼儿与环境进行有效的对话，成为主题活动的一部分。在创设前，要与幼儿讨论，关注他们的兴趣和需求，确定环境创设资料，并激发他们参与创设墙饰的积极性。

2. 区域活动的创设：区域活动是课程资料的延伸和拓展，根据幼儿的能力和个别差异，投放不同层次的材料。通过区域游戏，进一步巩固、迁移和提升幼儿在主题活动中的经验。

3. 走廊环境的创设：走廊是幼儿园环境的重要组成部分，也肩负着教育功能。要注重走廊环境的创设，让幼儿在经过时能够感受到节日的氛围。

4. 家园联系栏的创设：家长园地是家园沟通的重要平台。要设计温馨、有趣的家长园地，吸引家长的注意，并体现家园之间的互动。

在中秋节主题环境的创设中，要体现幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。让每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏和欢乐中学习，让环境成为幼儿的教师。

中班八月十五活动方案7

活动目标：

1、让孩子们了解中秋节的由来、意义和习俗，感受节日气氛和传统文化的魅力。

2、通过中秋赏月，让孩子们了解月亮的不同形态，培养观察和记录能力，以及对科学探索的兴趣。