三、活动过程

1. 猜月亮谜语，激发孩子们的兴趣。

教师：有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船。猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？

2. 讲解中秋节的起源和相关传说。

提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（孩子们根据自己的经验自由讲述）

教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说？

小结：人们对中秋节的起源有很多美好的想象，这些想象一代一代传承下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫做“仲月”。农历八月十五是这个月的中间一天，所以把这一天称为“中秋节”。

3. 介绍人们过中秋节的习俗。

教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？

4. 讲解月饼的意义，让孩子们体验月圆人圆的寓意。

教师：小朋友们都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么要吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？

5. 和同伴、老师一起过节，感受快乐。

欣赏乐曲《春江花月夜》，边听音乐边品尝月饼和水果，引导孩子们互相祝福或吟诵与中秋节相关的诗句，体验节日的快乐。

四、活动延伸

1. 鼓励孩子们在中秋之夜与家人一起赏月，感受月圆之夜的美好。

2. 让孩子们画出或描述他们赏月的情景和感受，带到幼儿园与同伴分享。