很多人不知道防校园欺凌班会课教案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

防校园欺凌班会课教案1

校园欺凌是一个严重的问题，对学生的身心健康造成了很大伤害。为了解决这个问题，学校开展了一系列活动，包括观看专题教育片、自查和反省。校长表示要坚决打击校园欺凌，创造一个平安和谐的校园环境。

这次活动的目标是让学生认识校园欺凌的原因和负面影响，帮助他们调整不合理的观念，学会用温和理智的态度处理矛盾，并掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，保护自己。

校园欺凌的案例有很多，比如广西某小学男生被同学欺凌4年，最终脾脏被切除；广东德庆多名女子在街道内围殴女学生；福建南安两初中女生暴力扇小学女生25巴掌等。校园欺凌的原因很复杂，与学习压力大、心理不健康、传媒渲染等有关。

校园欺凌带来的危害不仅给受害者造成伤害，也给施暴者带来了阻力。施暴者不仅要承担治疗和赔偿费用，还会受到学校老师的批评教育，甚至无法完成学业。受害者可能遭受肉体损伤、心理阴影，甚至厌学辍学。

为了预防校园欺凌，我们要敢于抗争，不害怕。同时要及时向学校和家长报告，以避免不必要的伤害。建立良好的人际关系，强化自我保护意识也是预防欺凌的重要途径。我们还要慎重选择朋友，多交品德好的朋友，避免与损友来往。

校园是我们学习和成长的地方，我们应该互相帮助、谅解和包容，远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

防校园欺凌班会课教案2

校园暴力是指在学校里发生的一些学生之间使用暴力的行为，比如以大欺小、以强凌弱等。校园暴力是一个全球性的问题，给受害者带来身体和心理上的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。

校园暴力的施暴者主要包括曾经是受害者、学习差、表现差、爱歧视他人、在家庭中缺乏关爱的学生，以及性格孤僻、心理压抑无处发泄的学生。

面对校园暴力，我们应该采取以下对策：

1. 从受害者的角度想：不要忍气吞声，首先要告诉家长或老师；尽量不要一个人独自待在偏僻的地方，尽量待在人多的地方；如果有人冲你喊要你交出东西，可以选择装作没听到继续走自己的路。

2. 从施暴者的角度想：反思一下，你的行为是否值得？你的行为可能会给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的污点。站在被人辱骂、伤害的角度想一想，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

在校园暴力发生后，受害者可以向老师、学校、家长或公安机关求助，严重受伤的话应该立即拨打急救电话。

学校有政教处和法制校长，社会有治安管理机构和公安机关，我们身处法制社会，正义必将战胜邪恶。我们应该忍一忍，让风平浪静；退一步，让海阔天空。

防校园欺凌班会课教案3

活动目标：

1. 让学生了解校园暴力的原因，认识校园暴力带来的负面影响。

2. 通过引导和暗示，教导学生意识到自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的观念。

3. 培养学生处理他人攻击时使用温和和理智态度的能力，有效解决危机。学会正确应对校园暴力，提高防暴能力，保护自己。

活动重点：

了解校园暴力的本质和危害，掌握应对校园暴力的正确方法和策略。

活动过程：

活动一：了解校园暴力

让学生讨论他们在校园中听到或遇到的校园暴力事件，然后，教师总结并引出校园暴力的概念。

校园是一个宁静美丽的地方，但是校园暴力的存在却给青少年传递了一个危险的信息：邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是非常危险的，所以我们要拒绝校园暴力。

校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对施暴者来说，他们过早地接触了不良习惯，对他们的未来发展带来了担忧。对受害者来说，这样的经历是一场噩梦，很容易留下永久的伤害。举例一些校园暴力事件。

活动二：分析校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因很复杂，受到许多方面的影响。家庭原因、社会因素以及教育工作者和学校管理都有关系。调查发现，从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

1. 学习压力大，无法通过正常渠道释放。

2. 心理不健康，精神上缺乏满足。

3. 媒体的渲染（网络、电视、电影等），社会暴力文化的影响。

活动三：校园暴力带来的危害

让学生深入分析常见的校园暴力事件，让他们自己说出校园暴力的危害，然后由教师总结。从个人、家庭、学校和社会四个方面看校园暴力的危害。

校园暴力在许多人的心中留下了深深的烙印。这种不良影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的心灵成长和社会前途带来了巨大的阻力。

对于施暴者来说：

他们给他人带来伤害，需要承担治疗甚至赔偿费用，还会受到严厉的学校批评教育，甚至可能无法继续完成学业。他们的行为很难得到社会（尤其是学校和家庭）的认可，很多常常打架的学生，特别是加入暴力帮派的学生，最终都走上了犯罪道路。

对于受害者来说：

他们可能会遭受身体伤害甚至残疾；容易导致性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；给心灵带来阴影和伤害；可能对学习感到厌倦甚至辍学。