活动四：如何预防校园暴力？

让学生讨论常见的校园暴力情况，并为主人公提供预防暴力的方法。对于学生来说，以下几个方面可以参考：

1. 不要害怕。在遇到勒索、敲诈和殴打时，不要害怕，要敢于抗争。因为这些不良少年大多和受害者同龄，他们第一次拦截往往是试探。如果你在心理上被对方压倒，任由其欺压，那么这种妥协实际上是纵容和鼓励了对方，可能会导致更不良的后果。因此，有效预防校园暴力的第一要诀是“不怕”。但是要注意避免激发对方的暴力行为，避免自己吃亏。

2. 及时报告。在遇到勒索、敲诈时，要及时向学校和家长报告。第一次遇到拦截后的表现非常重要。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或者不想宣扬，反而会在无形中助长对方的气焰，让对方认为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件发生。

3. 建立良好的人际关系，加强自我保护意识。这也是预防校园暴力的途径之一。一个有广泛、良好人际关系的学生不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

4. 慎重选择朋友。对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，不交“坏朋友”。对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动他们找人来报复，以免引发更大的争端。

活动五：课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频繁发生的校园暴力却破坏了校园的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，也体现了人际交往的问题。作为青少年，我们共同生活在一起，应该互相帮助、互相理解、互相包容。仇恨的种子不能让和平的芽生长，暴力不能真正解决问题。让我们一起大声说“远离校园暴力”。课后，同学们要向家长和老师请教如何在遭受校园暴力时保护自己，提高自己的自我保护能力。希望同学们尽量远离有暴力画面的影视剧、不读有暴力情节的书刊、不玩有暴力色彩的游戏，不成为有暴力倾向的人，让我们一起扑灭暴力的火焰，做一个健康阳光的学生。

防校园欺凌班会课教案4

拒绝校园欺凌，构建和谐校园

在过去的几个月里，媒体曝光了许多校园暴力事件，其中有42起，其中初中生参与的事件占了69%。这表明初中阶段是校园暴力高发期。在我们学校，最近也发生了几起幼儿打架斗殴的事件。

为了让同学们更好地了解校园暴力，认识它的危害性，并学会预防和抵制校园暴力，我们决定举办一次活动。这次活动的目的是通过学习，使同学们明白校园暴力的危害，学会合理有效地对抗校园暴力，正确处理生活中的冲突，防止问题恶化。

为了准备这次活动，我们的老师们制作了多媒体课件，并搜集了一些典型的校园暴力事例。

活动的第一部分是让同学们了解校园欺凌。通过多媒体展示，我们向同学们解释了什么是校园欺凌。校园欺凌是指在学校校园内、上学或放学途中、教育活动中，老师、同学或校外人员故意使用语言、躯体力量、网络、器械等方式，对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等进行侵害的行为。校园欺凌通常是重复发生的，不是偶发事件。欺凌者通常不觉得自己有错，而受害者则因为害怕而默默承受。这种恶性循环会给受害者带来身心上的痛苦。

接下来，我们观看了一些校园暴力的视频，让同学们更直观地感受到校园暴力的恶劣性质，并讨论了校园欺凌的危害。校园欺凌不仅给受害者的身体带来伤害，还会给他们的心理健康造成严重的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。

然后，我们展示了今年上半年发生的一些校园暴力事件，并让同学们结合自己的生活实际，思考校园暴力发生的原因。同学们根据自己的经验总结出了一些原因。

在活动的第二部分，我们讨论了如何抵制校园欺凌。我们提出了三个问题，分别是：当同学们发生矛盾时，作为当事人，应该如何解决？矛盾一时无法解开时，如何有效地防止校园欺凌的发生？一旦发生校园欺凌，我们应该如何应对？通过思考这些问题，同学们学会了在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能地避免校园暴力的发生。最后，我们总结出了避免校园欺凌的做法：受害者可以选择不理睬、寻求老师的帮助或学会自救。施暴者则应该想一想后果、避免冲动、换位思考。

在活动的第三部分，我们通过案例分析讨论了如何维护自己的合法权益。通过一个案例，我们引导同学们设身处地地思考如何保护自己。同学们提出了保持警惕、机智勇敢地与不法分子斗争、寻求家长、学校和社会的保护以及勇敢地使用法律武器保护自己的合法利益。

最后，在活动的最后一部分，我们对这次活动进行了总结。同学们再一次认识到校园暴力的伤害性，明白了暴力解决不了问题，只会带来更多的恶果。同学们应该互相包容理解，在发生矛盾时及时找老师解决，拒绝暴力。

校园暴力是人际冲突的一种极端表现，对我们来说是一种双重伤害。作为青少年，我们共同生活在一起，应该互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨只会带来更多的暴力，暴力解决不了问题。让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。在这节课之后，希望同学们进一步向家长和老师请教如何保护自己，提高自我保护的能力。希望同学们尽量避免暴力画面的影视剧、不阅读有暴力情节的书刊、不玩有暴力色彩的游戏，不成为有暴力倾向的人。让我们一起拒绝暴力，成为健康阳光的青少年。

防校园欺凌班会课教案5

时间：20__年x月__日

班级：五(2)班教室

校园暴力：指学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的敌意行为，包括欺凌、体罚、伤害等。校园暴力多发生在青少年学生之间，因此被称为校园暴力。

如何抵制校园暴力？

1. 辨别校园暴力：有些同学对校园暴力的认识不足，认为只是不礼貌行为；有些同学则对目睹的暴力行为无动于衷，以为只是玩闹。要抵制校园暴力，首先要学会识别校园暴力的不同形式，包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

2. 说“不”向校园暴力：我们要坚决反对校园暴力。

- 不崇拜暴力文化，树立正确的价值观。

- 不参与校园暴力，不充当暴力行为中的帮凶。

- 注重心理健康发展，保持乐观的心态，主动与他人沟通解决问题。

- 加强法律意识和法制观念，以法律规范自己的行为，保护自身权益。

3. 保护自己，关注他人：

- 预防校园暴力，与同学友好相处，不计较小事。

- 避免成为施暴者的目标，不公开显露财物，注意安全。

- 培养善于观察的习惯，留意身边发生的事情，及时报告。

4. 应对校园暴力：

- 遭受语言暴力时，可以采取淡然处之、自我反省、无畏回应等方式。

- 遭受行为暴力时，找机会逃跑、大声呼救、保护自己。

- 在人身和财产双重危险时，以人身安全为重。

5. 及时报告，以法维权：