- 遇到紧急情况，向家长、老师或警察求助。

- 忍气吞声会导致更多暴力事件发生，要勇敢站出来，报告问题。

要应对校园暴力，我们必须增强法律意识、自我保护意识和策略意识。只有共同参与，才能预防和制止校园暴力。

防校园欺凌班会课教案6

校园暴力是一个严重的问题，它给学生们带来了很多伤害。所以我们要学习如何应对校园暴力，正确处理矛盾冲突，避免伤害的发生。

校园暴力包括欺凌和暴力行为，比如同学之间的言语侮辱、打架和敲诈勒索等。它通常发生在中小学，分为单人实施暴力、少数人实施暴力和多人实施暴力。

校园暴力具有长期性、隐秘性、预谋性和双方强弱关系不对等的特征。在校园暴力中有不同的角色，包括欺凌者、受害者、协助者、附和者、保护者和局外者。

校园暴力对受害者造成身体和心灵上的伤害，留下的阴影很难平复。有些受害者甚至会变成欺凌者或者欺凌者的帮凶。而欺凌者也可能走上犯罪道路受到刑事追究。此外，校园暴力还严重影响学校的教育教学秩序，破坏社会秩序。

为了预防校园暴力，我们可以采取一些措施。遇到校园暴力时，我们要保持冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，可以向路人求救，采取异常动作引起周围人的注意。我们要保护自己的人身安全，不要去激怒对方。此外，我们要尽量结伴而行，不要走僻静、人少的地方。在学校，我们要避免与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决。我们还要远离暴力游戏、暴力性动画片和电视剧，不要沉迷于网络。

除了个人预防，我们还可以从其他方面来防范校园暴力。学校要及时发现并解决同学们之间的矛盾。教育部门可以加强青少年保护相关法律知识的教育。同时，我们也要注重学生的心理教育和心理技能训练，提高他们的处世经验和能力。家长也要与孩子进行沟通和交流，特别是对特殊家庭的孩子，要避免他们产生自卑和孤僻的性格。而家长在教育孩子时，也不要采用打骂等极端行为，以免给孩子的心理造成负面影响。另外，我们还要适当进行挫折教育，培养孩子坚强的品格。

校园暴力对学生的成长和学习都有很大的影响，所以我们要共同努力，让校园远离暴力，创造一个安全和谐的学习环境。

防校园欺凌班会课教案7

校园欺凌是一个日益普遍且呈低龄化趋势的问题，因此，从幼儿园开始教育孩子们拒绝欺凌非常重要。

活动的目标是让孩子们在老师的引导下，学会按顺序看图，并能用口头语言讲述画面的主要内容。同时，他们也会学到一些简单的自我保护方法，并能示意大人他们受到了伤害。

为了准备这个活动，我们准备了一个小花狗的手偶，以及幼儿用书、教学挂图、磁带和CD碟片。

活动的过程如下：

首先，我们观看了一部名为《关注校园欺凌现象》的CD碟片。

然后，老师提出了一些问题。孩子们结合观看的视频和自己的生活经历回答了这些问题。他们了解到校园欺凌是指在学校中一些孩子以暴力的方式压制其他孩子，比如欺负年纪小的、体型小的或者弱势的孩子。校园欺凌是一个全球性的问题。

接下来，我们讨论了校园欺凌的危害。孩子们回答并总结说，校园欺凌首先会给受害者的身体造成伤害，其次是更严重的心理伤害，使受害者感到不安全，产生恐惧和焦虑。

接着，我们一起想一想面对校园暴力我们有哪些对策。老师引导孩子们从受害者和施暴者的角度思考。作为受害者，我们不要忍受欺凌，要告诉家长或老师；尽量不要独自一人待在没有人的地方；如果有人对我们喊叫，要求我们交出东西，我们可以装作没听到，继续走自己的路。作为施暴者，我们要反思自己的行为是否值得，因为这可能会带来批评、处罚甚至法律惩罚，成为我们人生的一个污点。我们还要设身处地地想一想，如果我们被人欺负、辱骂甚至殴打，我们会有什么感受？如果我们的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，我们忍心吗？“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空”。

最后，我们出示了小花狗的手偶和挂图，讲述了一个关于小花狗拒绝被欺负的故事。小花狗从不欺负别人，但总有其他小狗欺负它。于是，小花狗告诉了老师和家人，得到了他们的帮助，再也没有被欺负了。我们的孩子们也要勇敢地说“不”。

这个活动还可以延伸，我们可以问一问孩子们的爸爸妈妈是否会保护他们，以及他们如何保护自己，以提高孩子们的安全感。

通过这个活动，我们希望孩子们能够认识到校园欺凌的严重性，并学会保护自己，拒绝欺凌行为。这对他们的成长和健康发展非常重要。

防校园欺凌班会课教案8

校园本应是一个文明、和谐的地方，但最近发生了一系列校园暴力事件，包括老师打学生、学生打老师、学生打学生，甚至有校外人员进入校园行凶闹事，给原本宁静的校园蒙上了一层阴影。我们不禁担心地发现，原本应该是美好、纯真的花季少年，越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起。也许如果我们早一点意识到这个问题，早一点给他们更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，结果可能就不会是这样了。

专家们分析，有几种情况的青少年越多，他们越有可能出现暴力犯罪行为。首先是一些流浪学生，他们没有得到良好的家庭教育，又因成绩差而受到冷落，过早地与不良社会青年混在一起。这些学生一旦受到委屈，就会勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。其次是性格严重内向的学生，他们与他人的交流产生障碍，导致情绪无法得到发泄，久而久之，可能会产生冲动的后果。家庭不和睦也是造成校园暴力的原因之一，家庭暴力会给孩子带来心理压力，加上其他负面刺激，容易形成攻击性人格。喜欢虐待小动物、好斗心理、崇拜偶像、喜欢危险器械、不接受他人意见、拉帮结伙、不考虑后果、缺乏对法律的认识等都是潜在的暴力倾向。

专家提醒，造成青少年行为过激的三大诱因是社会制造的“创伤症候群”、被双重淘汰的挫败感和反社会倾向。应试教育体制让学生失去了接受基本道德观念和法律知识的机会，而社会只看重大学文凭，使得没有文凭的孩子成为被淘汰的群体，他们产生挫败感和反社会倾向，以报复社会为目的进行犯罪行为。

针对校园暴力问题，我们需要采取管治结合的措施，让校园成为一片净土。施暴学生同样是受害者，他们一旦染指恶习，日后的成长可能会令人担忧。受害学生的经历也会留下永久的伤痕，严重影响到心理健康和性格发展。另外，教师对学生的不当教育也不容忽视，不良言辞会给学生造成厌学情绪和压力。

为了解决这个问题，我们需要关注青少年的心理健康，加强家庭教育，提供更多的关心和温暖。同时，学校和社会应该加强对青少年的教育，传授他们正确的价值观和法律知识。只有通过多方合作，才能让校园真正成为一个和谐、安全的地方。

防校园欺凌班会课教案9

为了建设安全和谐的校园，我们要落实责任，加强措施，保护学校和校园周边的安全稳定，为学生提供良好的学习和发展环境。

我们的目标是通过专项治理，加强法制教育，严肃执行校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设一个平安文明和谐的校园。

为了达到这个目标，我们成立了一个管理小组，负责组织和领导各项工作。小组成员包括组长、副组长和其他成员。

我们要开展专题教育活动，以校园欺凌治理为主题，向学生传达相关知识和规则。我们会充分利用安全教育平台，进行品德和安全教育。我们还会邀请司法人员来学校进行法制教育，让学生了解违法行为的后果和处理方法。

同时，我们还会加强制度建设，建立一系列规章制度，确保校园安全和秩序。

为了预防校园欺凌事件的发生，我们会加强人防和物防建设。我们还会利用心理咨询室来提供学生心理健康咨询和疏导服务。

我们设立了一个救助电话，学生可以随时拨打寻求帮助。

我们还会进行安全隐患排查，班级之间相互监督和举报。我们会重点排查管制刀具、手机等违禁物品，以及欺诈、勒索、抽烟等不良行为。排查结果会上报给学校安全办公室备案。

我们还会实行严格的出入登记制度。保卫人员会按要求开关学校大门，并在室外值班。学生在上课时间不得擅自离校，必须由班主任出具出门证，并经过相应手续后才能离开学校。对于来访人员，我们会进行查询和登记，并征得被访人员的同意后才准许进入校园。

我们也会坚持晨午检制度，班主任会在学生入校后进行晨午检。如果学生缺勤，我们会及时联系家长并报告上级。在上课期间，任课教师负有第一责任，如果发现问题会及时联系班主任。教师不能体罚或变相体罚学生，严禁剥夺学生的听课权利。