冬季即将来临，这个季节是煤气中毒的高发期。为了增强大家的安全防范意识和自救能力，我们准备了一次名为《防一氧化碳(煤气)中毒安全教育》的班会。通过这次班会，我们的教学目标有三个：提高学生的安全防范意识，让他们了解煤气中毒的原因，并初步掌握防煤气中毒的安全知识。

首先，我们会讲解煤气中毒安全教育的课题，并问同学们煤气中毒多发生在什么季节。然后，我们会进行小组讨论，让同学们根据自己的了解，一起探究煤气中毒的原理和原因。通过讨论，我们会了解到，煤气中毒一般是指一氧化碳中毒。一氧化碳是无色无味的气体，容易在秋冬季节发生，因为这个季节室内空气流通不畅，气压低，导致一氧化碳积蓄在室内。煤气中毒的原理是一氧化碳与血红蛋白结合能力强，使血液无法获得足够的氧气，导致人体缺氧。除了季节原因，煤气中毒还可能发生在使用煤炉取暖、做饭时，或者使用燃气热水器通风不良等情况下。

针对煤气中毒的处理方法，我们会让同学们进行小组讨论，探究如何自救。一旦遇到煤气中毒，我们需要迅速开窗透气，松开衣物，清理口内粘液，喂点糖茶水，并进行人工呼吸。同时，我们也要记住一些措施，如迅速关闭气阀，将门窗打开通气，保持中毒者呼吸畅通，保暖等。

通过这次班会，我们相信同学们会提高自己的安全防范意识，了解煤气中毒的原因，并初步掌握防煤气中毒的安全知识。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，保护自己和身边的人免受煤气中毒的伤害。

校园防欺凌班会方案9

活动主题：构建和谐校园，拒绝校园欺凌

背景：去年上半年，媒体曝光了42起校园暴力事件。

目的：通过学习《中小学生守则》，让同学们了解校园暴力的定义、危害以及预防和抵制校园暴力的方法，帮助他们正确处理生活中的矛盾冲突，防止校园暴力事件的发生。

活动准备：

1. 教师准备：给学生发放《中小学生守则》，制作多媒体课件，收集校园暴力的典型案例等。

2. 学生准备：学生事先熟悉并背诵《守则》，思考校园暴力的表现和如何正确处理校园暴力事件。

活动过程：

一、认识校园欺凌：

1. 利用多媒体展示校园欺凌的定义，让学生明确校园欺凌的含义。

2. 观看校园暴力视频，让学生直观感受校园暴力的恶劣性质，讨论校园欺凌的危害。

3. 展示校园暴力事件案例，让学生思考校园暴力的原因。

二、抵制校园欺凌：

设置三个问题，引导学生思考在不同情况下如何处理矛盾，避免校园暴力的发生，以及一旦发生校园欺凌如何应对。师生共同总结出避免校园欺凌的做法。

三、校园欺凌案例分析：

引导学生设身处地思考如何保护自己，并讨论正确的方法维护自身的合法权益。

四、总结：

对本次活动进行总结，让学生再一次认识校园暴力的伤害性，明白暴力解决不了问题，只会造成恶果。学生应该互相包容理解，在发生矛盾时及时找老师解决，拒绝暴力。

总结语：校园暴力是人际冲突的极端表现，对我们来说是双重伤害，同时也体现了人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，应互相帮助、谅解和包容，拒绝暴力，构建和谐校园。希望同学们向家长、老师请教自我保护的方法，提高自我保护的能力。同时，避免接触有暴力内容的影视剧、书刊和游戏，拒绝暴力，做一个健康阳光的学生。

校园防欺凌班会方案10

抑制校园暴力，与其进行斗争

我们要自觉抑制校园暴力，勇敢地与其进行斗争。

要能够正确处理生活中各种冲突，勇敢地与校园暴力做斗争。

我们需要认识到校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

教学重点是掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

教学难点是学会巧妙地处理校园暴力。

教学手段包括案例教学法、模拟情境体验和感受。

教学准备方面，教师需要准备教材、多媒体课件，还要搜集典型的校园暴力事例等。学生需要在课前阅读课文，思考如何正确处理校园暴力。

首先，观看《校园暴力》视频，引入新课。

其次，学习新课。

思考一下，什么是校园暴力？你有遭遇过校园暴力吗？

校园暴力是指在校园中，一些学生以暴力决定一切，欺负年纪小或者体弱的学生。校园暴力是一个全球性的问题。

接着，学生阅读“专家访谈”后回答问题。

讨论一下，校园暴力有什么危害？

校园暴力首先会对受害者的身体造成伤害，其次是更严重的心理伤害，使受害者感到不安全，产生恐惧和焦虑。

接下来，了解一下校园施暴者的构成。