近年来，我国发生了许多校园欺凌引发的悲剧。这些案例让人心惊胆战，也让我们更加关注校园安全。

1. 重庆一名女生因太邋遢被同学殴打，导致伤残。

2. 张掖市山丹县一名女学生被同学轮番掌掴，遭受多次暴力。

3. 福建南安一名小学女生遭到多人围殴，被扇了25次巴掌。

4. 福建永泰县一名男生多次遭到同学欺凌，最终脾脏被切除。

三、正确面对校园欺凌的方法

这些悲剧令人痛心，但暴力并没有停止。为了保证我们的生命安全，学校积极加强思想教育和校园安全工作。同时，我们也要学会正确应对校园欺凌：

1. 不要害怕，相信正义会战胜邪恶，大多数同学和老师都会支持你。

2. 大声提醒施暴者他们的行为是违法的，并准备报警或呼喊求救。

3. 危险时可以用书包、扫把、凳子等物品来挡击，或者躲避攻击。

4. 如果受伤，及时向老师或警察报案，不要让施暴者觉得你好欺负。

5. 大声呼喊引起他人注意，但要避免激怒施暴者，保护自己生命安全。

6. 冷静面对，巧妙逃离暴力场所。

7. 找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲进商店、民宅。

四、口诀：

校园暴力可以防，

方法掌握要适当。

求助师长来帮助，

自我保护有保障。

五、总结谈话

我们每个人的现在和未来，与家庭和整体都紧密相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了整个社会的荣誉，让我们共同行动起来，反对校园欺凌，共建平安校园。

六、布置任务

以本次班会主题为题目，制作一张班级板报。

小学生防校园欺凌班会课件及教案9

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

为了帮助学生更好地理解法律，我们组织了一次活动。活动中，通过案例分析和学生参与讨论事例，我们希望能够加强学生的法制观念。

首先，我们要给学生介绍一些管制刀具的相关知识。管制刀具包括匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他类似的单刃、双刃、三棱尖刀。此外，任何能够对人身造成伤害的刀具也属于管制范围。

我们要向学生强调携带管制刀具的危害。如果发现未成年人携带管制刀具，我们必须劝阻并制止他们的行为。如果他们不听劝告，就构成了严重不良行为，将要承担相应的法律责任。

我们通过一个案例来让学生更好地理解这个问题。有一位学生出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他和同学发生争执，他拿出弹簧刀刺伤了对方。结果，他被判刑并送入少年犯管教所。

我们希望学生明白，携带管制刀具是违法行为，不管出于什么原因，都不能携带这样的物品。携带管制刀具不仅对他人造成危害，也对自己和家人构成威胁。

未成年人在思想上容易冲动、偏激，遇到矛盾或争执时往往失去理智，这种情况下携带管制刀具更容易导致无法预料的后果。因此，我们要告诉学生，必须遵守法律，不得携带管制刀具。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重威胁，无论是未成年人还是成年人，携带属于管制范围的刀具都是违法行为。根据我国的治安管理处罚条例规定，非法携带管制刀具的人即使没有造成任何后果，也会受到处罚。

通过这次活动，我们希望学生能够认识到携带管制刀具的危害，保护自己和他人的健康成长。我们要培养学生成为明智的守法者，遵守法律，维护社会秩序和公共安全。

小学生防校园欺凌班会课件及教案10

校园欺凌是一个全球性的问题，它给受害者带来身体和心理上的伤害。为了抵制校园欺凌，我们需要正确处理生活中的冲突并掌握与校园欺凌做斗争的方法。

在课堂上，我们观看了一部名为《关注校园欺凌现象》的视频，引入了新的课程。通过思考和讨论，我们了解了校园欺凌的定义和危害。

校园欺凌指的是一些学生利用暴力欺负其他学生的现象，包括以多欺少、以大欺小和以强凌弱等。这种行为给受害者造成身体和心理上的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。

面对校园暴力，我们需要采取一些对策。常见的校园暴力情形有：索要钱物，不给就动手；以大欺小、以众欺寡；为了一点小事大打出手；同学之间因“义气”之争；不堪长期受辱而以暴制暴。

为了有效防范校园暴力，我们有以下几点建议：

1. 不要害怕。在面对勒索、敲诈和殴打时，要敢于抗争。如果我们在心理上被对方压倒，任由其欺压，那么我们就会纵容和鼓励对方，导致更严重的后果。因此，不怕是有效防范校园暴力的第一要诀。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致自己吃亏。