三、校园欺凌的预防措施

1. 家庭教育与预防。

2. 学校教育与预防。

3. 社会教育与预防。

4. 法律层面的预防。

四、你认为哪些行为是校园欺凌？（举例子）

五、一旦遭遇校园欺凌，正确的做法是什么？

六、学习通知，发出呼吁。

七、教师总结。

呼吁大家共同努力，营造平安校园，加强学生的非欺凌情感和自我保护意识。

小学生防校园欺凌主题班会教案3

为了加强法制教育宣传，提升学生的自我保护意识，让他们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，我们举办了一场活动。活动采用案例分析和学生参与讨论的方式，来增强学生对法律的认识。

首先，我们介绍了管制刀具的定义和种类。管制刀具包括匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀等。此外，其他刀具如水果刀、工艺刀具等，如果能够对人身造成伤害，也属于管制范围。

我们强调了携带管制刀具的危害。如果发现未成年人携带管制刀具，我们必须劝阻并制止。如果他们屡教不改，就构成严重不良行为，将承担法律责任。携带指的是随身佩带、夹带或手中握持。非法携带是指违反法律规定而携带，即依法不能携带这些物品进入公共场所或公共交通工具，仍然决意携带，这种行为危害公共安全。

我们还通过一个案例分析，来说明携带管制刀具的后果。陈某在地摊上买了一把弹簧刀，结果在与同学发生争执时，使用这把刀伤害了他人。陈某因此被追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

有人可能会认为，学生携带刀具是为了防身，但这种想法是不正确的。携带刀具不能保证不被使用，更不能保证不被别人抢走，成为伤人的凶器。学生遇到矛盾或冲突时容易冲动，一旦失去控制，后果不可预测，不仅会伤害别人，还会伤害自己和家人。

根据公安部门的规定，不仅未成年人，即便是成年人携带属于管制范围的刀具也是不合法的。我国的治安管理处罚条例规定，对于非法携带管制刀具的人，即使没有造成任何后果，也要给予处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重威胁。未成年人由于身体、心理变化以及自我意识与社会地位之间的矛盾，情绪上容易对抗性，导致情绪不稳定、冲动，自控力差。因此，他们更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。

通过这次活动，我们希望学生能认识到携带管制刀具的危害，保证自己和他人的健康成长。同时，我们也呼吁全社会共同努力，加强法制宣传，形成一个和谐、安全的社会环境。

小学生防校园欺凌主题班会教案4

【校园欺凌，让我们一起反对】

校园是我们学习和成长的地方，但是校园欺凌的存在却给我们带来了很多危害。通过本次班会，我们要让同学们了解校园欺凌的定义和危害，并学会面对欺凌时的正确措施，共同构建一个安全和谐的校园。

近年来，我国发生了多起校园欺凌事件，其中有些案例令人心痛。比如，重庆一名女生因为太邋遢，被宿舍其他女生群殴，导致伤残；张掖一名女生在校门口被同学轮番掌掴，被打了38次；福建南安一名小学女生被同学围殴，被扇了25巴掌；永泰一名初三男生被同学长期欺凌，最终导致脾脏切除。这些事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

面对这些悲剧，我们不能袖手旁观。学校高度重视校园安全，积极加强思想教育和校园保卫工作，以确保学生的生命安全。同时，我们也要学会正确面对校园欺凌，做到以下几点：

首先，不要害怕，要相信正义的力量会支持我们。大多数的同学和老师，以及社会上的正义力量都会站在我们一方，我们不要轻易低头。

其次，在遇到欺凌时，要大声提醒对方他们的行为是违法违纪的，会受到法律制裁。同时要迅速报警或求救。

如果危险发生，可以用物品挡住攻击，躲避打击。如果是其他班级发生危险，要关上班级门窗，防止歹徒进入。

受到伤害后，一定要及时向老师、警察报案，不要让不法分子觉得好欺负。我们要保护自己，防止频繁受害。

如果周围有人，要大声喊叫，引起他人注意，但要避免激怒歹徒，保护自己的生命安全。

在面对欺凌时要保持冷静，巧妙运用智慧逃离。找机会逃到人多的地方求救，或者躲进商店、民宅。

最后，我们要记住以下口诀：“校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮助，自我保护有保障。”只有我们学会正确的面对欺凌，才能保护自己和他人的安全。

让我们行动起来，一起反对校园欺凌，共同建设一个文明和谐的校园。接下来的任务是以本次班会主题为题办一次班级板报，让更多的人了解校园欺凌的危害和我们的反对立场。让我们共同努力，让校园成为我们梦想的净土。

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校园欺凌是一个严重的问题，我们要让学生认识到它的原因和危害，并教会他们正确应对的方法。校园欺凌的原因有很多，比如学习压力大、心理不健康和社会暴力文化的影响。校园欺凌会给受害者带来身体和心理的伤害，也会对施暴者的心灵成长和社会前途产生负面影响。为了预防校园欺凌，学生需要勇敢地报告，搞好人际关系，提高自我保护意识，并慎重选择朋友。校园本应是一个安全、宁静的地方，我们应该互相帮助、谅解和包容，远离校园欺凌，成为健康阳光的学生。

在活动中，我们可以让学生感受到日常生活中规则的存在，并明确规则与安全的关系。通过收集生活中不守规则造成严重后果的小故事和图片，让学生了解各种规则的重要性。例如，排队的规则是很常见的，学生可以讨论在哪些地方要排队，为什么要排队，以及爸爸妈妈什么时候也要排队。在生活中，还有许多其他规则，如看书时要一页页看，过马路要注意安全，不要摘花等等。通过这些活动，学生能够明白规则对于生活的重要性，同时也能培养他们的文明意识，让他们成为守规则的好孩子。

小学生防校园欺凌主题班会教案6

校园暴力是在学校发生的一些学生之间的暴力行为，比如大欺小、强凌弱等。它给受害者带来身体和心理上的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。校园施暴者可能是曾经遭受过校园暴力的受害者，学习差的学生，爱歧视的学生，家庭缺乏温暖和关爱的学生，性格孤僻、无处发泄的学生等。我们对待校园暴力的态度是必须要制止它。面对校园暴力，我们可以从受害者的角度想，首先要告诉家长或老师，尽量不要一个人待在人少的地方，遇到冲突时不要理睬对方，继续走自己的路。暴力容易发生的时间是上学或放学学生回家途中，地点是偏僻的角落，容易遭欺凌的对象是低年级和弱小的学生。如果遭受暴力，我们可以告诉老师、学校、家长或公安机关，严重受伤时要立即打120急救。从施暴者的角度想，要反思自己的行为是否值得，这种行为可能会给自己带来批评、处分甚至法律处罚，而起因只是小事或一时的冲动。我们可以站在对方的角度想一想，如果被人愚弄、辱骂甚至殴打，我们会有什么感受？如果我们的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，我们忍心吗？学校和社会都有相关机构来处理校园暴力，我们生活在法制社会中，正义必将战胜邪恶。有时，忍一忍能让风平浪静，退一步能让海阔天空。

小学生防校园欺凌主题班会教案7

如何避免校园暴力

在我们的生活中，有时候会遇到一些让人感到不舒服甚至是危险的情况。你知道怎样预防和应对校园欺凌和暴力吗？