2. 学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有哪些危害？

学生回答并总结：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害，其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）

3. 校园施暴者一般是哪些人？

学生：曾经是校园暴力的受害者、学习差表现差的学生、爱歧视的学生、在家庭中缺乏温暖和关爱的学生、性格孤僻、内心压抑无处发泄的学生等。

4. 社会、学校和我们对校园暴力的态度是什么？

我们都认为校园暴力必须被制止。

思考：

面对校园暴力，我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度出发：

不要忍受，告诉家长或老师。

尽量不要独自一人待在偏僻地方。

不理睬：如果有人向你要东西，不要理睬他，继续走自己的路。

小组讨论：

校园暴力容易发生的时间：上学或放学时学生回家的路上。

校园暴力容易发生的地点：偏僻的角落。

容易遭到欺凌的对象：低年级学生、体弱的学生。

暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；如果伤势严重，立即拨打120急救。

（二）对策二：从施暴者的角度出发：

反思一下，这么做值得吗？你的行为可能会给你带来批评、处罚甚至法律处罚，成为你人生的一个污点。而导火索可能只是一件很小的事情，或者只是你一时的冲动。这么做值得吗？

站在对方的角度考虑一下：如果你被人愚弄、辱骂甚至殴打，你会是什么感受？如果你的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

学校有政教处、法制校长，社会有治安管理机构、公安机关等。

我们生活在一个法制社会，正义必将战胜邪恶。

忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

小学生防校园欺凌班会教案10

教学目标：

1. 了解校园欺凌的原因和危害，学会预防和应对校园欺凌。

2. 提高学生的自我保护能力，培养学生的自主探究和解决问题能力。

3. 增强学生的自我保护意识，树立正确的安全道德观念，培养非暴力情感和勇敢面对校园欺凌的品质。

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生的自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生的非暴力情感和勇敢面对校园暴力的品质。

教学背景分析：

1. 学校总人数多，寄读学生较多，学生之间的家庭背景和成长经历差异大，容易发生校园欺凌事件。

2. 当前社会暴力文化泛滥，存在“弱肉强食”现象，对中学生来说，这为他们在校园施暴提供了榜样。

3. 中学生心理、生理发展尚不成熟，缺乏对校园暴力的认识和自我保护意识。有些学生胆小怕事，不知所措；有些学生受家庭和社会影响，可能选择以暴制暴。

教学准备：