我们还会进行安全隐患排查，班级之间相互监督和举报。我们会重点排查管制刀具、手机等违禁物品，以及欺诈、勒索、抽烟等不良行为。排查结果会上报给学校安全办公室备案。

我们还会实行严格的出入登记制度。保卫人员会按要求开关学校大门，并在室外值班。学生在上课时间不得擅自离校，必须由班主任出具出门证，并经过相应手续后才能离开学校。对于来访人员，我们会进行查询和登记，并征得被访人员的同意后才准许进入校园。

我们也会坚持晨午检制度，班主任会在学生入校后进行晨午检。如果学生缺勤，我们会及时联系家长并报告上级。在上课期间，任课教师负有第一责任，如果发现问题会及时联系班主任。教师不能体罚或变相体罚学生，严禁剥夺学生的听课权利。

在课间管理方面，我们会安排值班领导和值日教师来检查课间秩序。上下两节课的任课教师也负有责任。班主任会检查两操人数，学校也会安排专人巡查厕所和教学楼。

对于学生之间的欺负和侮辱行为，我们会立案调查并严肃处理。如果涉及违法犯罪行为，我们会及时报警并协助公安部门立案查处。

最后，家庭和学校要共同努力，形成合力。我们会定期召开家长委员会会议，家庭和学校要相互配合，共同处理校园欺凌等不安全事件，严肃处理涉及的学生。

小学校园防欺凌教育主题班会5

校园暴力是在学校发生的一些学生之间的暴力行为，比如大欺小、强凌弱等。它给受害者带来身体和心理上的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。校园施暴者可能是曾经遭受过校园暴力的受害者，学习差的学生，爱歧视的学生，家庭缺乏温暖和关爱的学生，性格孤僻、无处发泄的学生等。我们对待校园暴力的态度是必须要制止它。面对校园暴力，我们可以从受害者的角度想，首先要告诉家长或老师，尽量不要一个人待在人少的地方，遇到冲突时不要理睬对方，继续走自己的路。暴力容易发生的时间是上学或放学学生回家途中，地点是偏僻的角落，容易遭欺凌的对象是低年级和弱小的学生。如果遭受暴力，我们可以告诉老师、学校、家长或公安机关，严重受伤时要立即打120急救。从施暴者的角度想，要反思自己的行为是否值得，这种行为可能会给自己带来批评、处分甚至法律处罚，而起因只是小事或一时的冲动。我们可以站在对方的角度想一想，如果被人愚弄、辱骂甚至殴打，我们会有什么感受？如果我们的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，我们忍心吗？学校和社会都有相关机构来处理校园暴力，我们生活在法制社会中，正义必将战胜邪恶。有时，忍一忍能让风平浪静，退一步能让海阔天空。

小学校园防欺凌教育主题班会6

预防校园欺凌的班会主题

日期：20xx年x月x日

目的：

1. 让学生了解什么是校园欺凌以及它的危害；

2. 教育学生如何应对校园欺凌，培养遵纪守法、互帮互助的价值观，共同构建平安校园。

流程：

1. 什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打等行为。它常发生在中小学，分为单人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。校园欺凌通常发生在校园周边或人少僻静的地方。

2. 校园欺凌的危害

- 严重影响学生的正常学习；

- 影响学生身心健康的发展，导致不健全的人格形成；

- 破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

3. 预防校园欺凌的措施

- 家庭教育与预防；

- 学校教育与预防；

- 社会教育与预防；

- 法律层面的预防。

4. 举例子，你认为哪些行为属于校园欺凌？

5. 如何正确应对校园欺凌？

- 寻求帮助，告诉老师或家长；

- 不与欺凌者对抗，保持冷静；

- 维护自己的权益，不被欺凌者威胁；

- 和同学一起团结起来，共同对抗欺凌行为。

6. 发出倡议，共同创建平安校园。

7. 教师总结，呼吁大家增强非欺凌情感和自我保护意识，共同努力构建平安校园。

小学校园防欺凌教育主题班会7

在我们的生活中，有时候会遇到一些让人感到不舒服甚至是危险的情况。你知道怎样预防和应对校园欺凌和暴力吗？

校园欺凌是指在学校中同学之间欺负、羞辱、甚至殴打弱小学生的行为。它通常发生在中小学生之间，可以是一个人实施暴力，也可以是少数人或者多人一起欺凌。欺凌行为包括围殴、暴打、强迫喝尿、烟头烫伤、取侮辱性外号、散布谣言、孤立排斥以及敲诈勒索等。

校园欺凌有一些特点，比如长期性、隐秘性、预谋性，以及双方强弱关系不对等。在校园欺凌中，有不同的角色，包括欺凌者、受害者、协助者、附和者、保护者和局外者。

校园欺凌与普通的打架不同，它是一种恶意的、恶性的行为。欺凌者的目的是通过欺压别人来获得快感，而不是解决具体的问题。校园欺凌会给被欺凌的学生造成身体和心理上的伤害，留下长期的阴影，甚至导致一些受欺凌者变成欺凌者或者犯罪分子。

那么，我们应该怎样自我预防校园暴力呢？