校园暴力，我们要自觉抑制，敢于与之斗争。我们的目标是能够正确处理各种冲突，勇敢地与校园暴力作斗争。为此，我们需要认识校园暴力的危害性，并掌握与之斗争的方法。在教学中，我们的重点是学会与校园暴力斗争的方法，学会自我保护。而难点则是学会巧妙地处理校园暴力。为了达到这个目标，我们将采用案例教学法、模拟情境体验等教学手段。

在引入新课的时候，我们可以观看《校园暴力》视频，让学生对这个话题有一个初步的了解。然后，我们可以展开学习新课。首先，让学生思考校园暴力是什么，是否有遭遇过。学生可以根据视频和课文的介绍回答。校园暴力是指在校园中发生的学生相互施暴的现象，比如多欺少、大欺小、强凌弱等。校园暴力是一个全球性的问题。

接下来，我们讨论校园暴力的危害。校园暴力首先对受害者的身体造成伤害，其次更严重的是心理上的伤害，使受害者感到不安全、恐惧和焦虑。

然后，我们来看看校园施暴者的构成。校园施暴者通常是曾经受过校园暴力的人、学习差的学生、爱歧视他人的学生、家庭缺乏温暖和关爱的学生、性格孤僻、无处发泄的学生等。

最后，我们思考一下社会、学校和我们个人对校园暴力的态度。我们都应该坚决制止校园暴力。面对校园暴力，我们有哪些对策呢？学生可以回答。从受害者的角度来看，我们要告诉家长或老师，不要忍受暴力，尽量不要一个人待在偏僻的地方，对于冲你喊要你交出午饭钱的人，可以装作没听到继续走自己的路。暴力容易发生的时间是上学或放学时，容易发生的地点是偏僻的地角落，容易遭欺凌的对象是低年级学生和弱小的学生。如果遭受暴力，我们可以告诉老师、学校、家长或公安机关，如果伤势严重要立即拨打120急救。

从施暴者的角度来看，我们要反思自己的行为是否值得。我们做的事情可能会给自己带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为人生的污点。我们可以设身处地地想一想，如果被人愚弄、辱骂甚至殴打，我们会是什么感受？如果我们的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，我们能忍心吗？学校和社会都有相应的机构来处理校园暴力，法制社会必将战胜邪恶。有时候，忍一忍可以让风平浪静，退一步可以让海阔天空。

通过这样的教学，我们希望学生能够掌握与校园暴力斗争的方法，学会保护自己。让我们一起努力，共同抵制校园暴力！

反对校园欺凌活动方案10

【情感、态度、价值观】积极抵制校园暴力，勇敢与之对抗。

【能力目标】能够妥善处理各种冲突，勇敢面对校园暴力。

【知识目标】了解校园暴力的危害性，掌握应对校园暴力的方法。

【教学重点】掌握应对校园暴力的方法，学会自我保护。

【教学难点】学会巧妙处理校园暴力。

【教学手段】通过案例教学、模拟情境体验和让学生产生共鸣的方式进行教学。

【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考如何正确处理校园暴力。

《校园不容暴力》教学设计

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思考：

1、什么是校园暴力？你有经历过校园暴力吗？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是指在校园中发生的一些学生之间以强欺弱、欺负小弱等行为。校园暴力是一个全球性的问题。

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并总结：

校园暴力首先对受害者的身体造成伤害，其次还会给受害者带来严重的心理创伤，使他们产生不安全感、恐惧和焦虑。

3、校园施暴者主要由哪些人组成？

学生回答：

曾经是校园暴力的受害者、学习成绩差的学生、爱歧视他人的学生、在家庭中缺乏温暖和关爱的学生、性格孤僻、无法发泄的学生等。

4、对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力，我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度出发：

- 不要忍气吞声，要告诉家长或老师。

- 尽量不要一个人独处，要待在人多的地方。

- 如果有人冲你喊，要装作没听到继续走自己的路。