小讨论：

- 暴力容易发生的时间和地点。

- 暴力发生后自救的方法。

（二）对策二：从施暴者的角度出发：

- 反思自己的行为是否值得。

- 设身处地为对方考虑。

- 学校和社会会惩罚施暴者。

- 法制社会，正义会战胜邪恶。

- 退一步海阔天空。

5、以案说法。

阅读相关材料，回答问题：

面对校园暴力应该怎么办？

据调查，有30%的中小学生曾经遭受过校内、校外不法分子的敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮和其他滋扰，但很少有人主动采取正确的方法维护自己的权益。

(1)上述材料说明了什么？

学生回答：材料说明青少年缺乏自我保护意识和能力，社会、学校和家庭需要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应该采取哪些正确方法来维护自身的权益？

学生回答：

- 保持高度警惕，避免侵害发生。

- 面对不法分子的侵害，要迅速作出判断并与其斗争。

- 寻求家长、学校和社会的帮助。

- 受到侵害时，勇敢地运用法律武器保护自己的权益。

6、实践活动

班级以小组为单位共同讨论，设计一个合理的校园防暴系统。

校园防暴系统方案

名称：中学校园防暴系统预案

目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，让学生能够安心学习。

参与人员：全体学生、各科任老师

可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长

具体措施：

- 学校加强保卫科的值班制度，24小时不间断地巡查校园，严禁不明身份的人进入校园，外来人员和车辆必须做详细登记。

- 加强学校及周边环境的治理，禁止在学校200米范围内设立网吧，与公安机关建立联系，加强周边的巡逻和监管，对可疑人员及时通报公安部门处理。

- 定期邀请法制副校长到校进行法制讲座，加强学生对法律的了解和自我保护意识。

- 严禁学生携带管制刀具和危险物品进校园，政教处、总务处定期检查学生公寓和教室，发现携带危险物品的立即收缴。

- 控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良和暴力的影视剧、书籍，不允许带入校园。

- 班主任要深入了解学生，及时化解不良动态，防止校园暴力的发生。

- 加强心理疏导，开展心理健康教育，确保单亲子女和留守儿童得到关爱，防止不良倾向的出现。

通过以上教学设计，学生能够了解校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法，提高自我保护能力，形成正确的价值观和态度。同时，通过实践活动，让学生积极参与，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。