我们的教学难点是帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。

在教学过程中，我们首先向学生介绍了今天的主题：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。我们直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧。

接着，我们让学生观看了一个视频，视频中展示了一起校园欺凌事件。通过视频，我们引导学生讨论他们看到的内容，让他们了解校园欺凌的定义和形式。我们强调了校园欺凌是指学生之间或学生与其他社会成员之间发生的有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为，包括行为欺凌和语言欺凌。我们告诉学生，轻易骂人也是一种欺凌行为，要拒绝这样的行为。

接下来，我们讨论了校园欺凌产生的原因。我们通过现场调查和案例分析，让学生了解了校园欺凌的一些常见原因，如个人问题、帮凶参与等。我们提醒学生要树立正确的是非观念，不要盲目地帮同学出气，成为欺凌行为的帮凶。

此外，我们还介绍了一些其他诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因，如法律意识淡薄、盲目学习电影电视中的欺凌镜头等。我们呼吁每个同学都要树立正气，养成良好的品德和习惯，遵守中小学生的行为规范。

如果学生遇到校园欺凌，我们告诉他们不要慌张害怕，更不能顺从。他们应该保护好自己，尽快脱离险境，并第一时间向老师、家长或其他成年人求助。在课余时间，他们可以拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等相关处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话进行投诉举报。

最后，我们让学生进行心灵的忏悔与承诺，并写下保证书，承诺自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，拥有一个光明的前途，并回报父母的养育之恩。

教师总结时，我们提出希望学生们共同努力，构建一个和谐的校园。我们强调校园是我们一生中最美好的地方，我们应该互相帮助、互相包容。当发生摩擦时，我们要和平解决；当遭遇欺凌侵犯时，我们要冷静面对，机智应对。最后，我们一起大声说：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土！”

作业设计是以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，学生们可以深入了解校园欺凌的危害，提高他们对校园欺凌的警惕性，并积极预防校园欺凌的发生。

反对校园欺凌活动策划方案9

走进校园，迈向安全。我们都要反对欺凌，这是我们共同的责任。

一、班会的目的：

1、认识校园欺凌的行为，不要欺负同学，不要做“小霸王”。

2、学会正确应对校园欺凌的方法，提高防止欺凌的能力，保护自己。

3、让学生了解校园欺凌的原因，认识到校园欺凌带来的负面影响。

二、教学重点：

1、了解校园欺凌的真实情况和危害，掌握正确应对的方法和策略。

三、教学准备：

校园欺凌的视频和PPT图片，主持人，卡纸。

四、活动流程：

（一）、开场白主持人：

1. 亲爱的同学们，早上好！大家都知道，校园应该是一个美好的地方，在这里我们享受童年和青春，在知识的海洋中畅游。因此，我们要学会拒绝暴力，预防欺凌。

2. 珍爱生命，远离欺凌。让我们一起了解一下什么是校园欺凌，现在请观看关于校园欺凌的视频。

（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解校园欺凌的含义。

（三）、使用PPT展示校园欺凌的图片，让学生了解校园欺凌的行为。

（四）、观看图片后，同学们讲述自己的观点，一起讨论为什么会出现校园欺凌现象，并分析校园欺凌产生的原因。

（五）、各抒己见：校园欺凌带来的危害是什么？

（六）、面对校园欺凌应该如何应对：

1. 老师给每组发放卡纸，让学生讨论后在卡纸上写下应对措施，写完后收起来并粘贴成一个心形，让学生代表上台讲述每组的应对措施。

2. 老师讲述应对方法：

遇到校园欺凌时，民警教你牢记这五招：

- 寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助，当自己无法解决被欺凌的问题时，应主动寻求帮助，可以向父母、老师、学校或社会公益组织求助。

- 保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要正当合法并有效地保护自己。逃避问题只能解决暂时的困难，而无法解决长远的成长问题。

- 锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌往往伴随身体上的伤害，通过锻炼身体可以保证自己不会成为被欺凌的对象。

- 结伴而行：上学和放学时尽可能结伴而行，增加自己的安全感。

- 低调穿戴：不要过于招摇，尽量避免引起冲突，一旦发生问题及时找老师解决。

五、总结：

校园欺凌不仅是身体上的伤害，更严重的是心灵上的歧视。作为老师，我们应该关注学生的心理，关心学生的内心世界，教育他们关心和帮助弱势群体，而不是歧视和嘲笑他们。让每个孩子都能笑容满面，在没有欺凌和暴力的爱的环境中快乐成长。