7.通过在学校公示栏和显著位置公布学校救助或欺凌治理的电话号码，明确责任人，鼓励学生提前反映情况，及时发现、调查和处置欺凌事件。

8.通过查看、走访周边商户、学生反映等方式，了解校园周边治安环境。

（七）规范欺凌报告制度，依法依规处置

1.公示学生欺凌防治工作信息。我们设立了沁源县教育局学生欺凌防治工作领导小组，办公电话为0355-7833086，接受媒体监督和群众举报。

2.严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。如果教职工发现或学生或家长向学校举报，学校应按照学生欺凌事件应急处置预案和处理流程，及时调查处理事件。学校学生欺凌治理委员会要对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上，学校应在启动调查处理程序后的10天内完成调查，并根据相关规定进行处置。

3.妥善处理申诉请求。沁源县教育局学生欺凌防治工作领导小组负责处理学生欺凌事件的申诉请求。如果学校学生欺凌治理委员会的处理程序妥当、事件比较清晰，应以学校的处理结果为准。如果需要复查的，沁源县教育局学生欺凌防治工作领导小组办公室将组织调查小组进行复查。复查工作应在15天内完成。复查结果将对事件是否属于学生欺凌进行认定，并提出处置意见，通知学校、家长和学生。

4.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会应根据实际情况制定一定学时的专门教育方案，并监督实施。对于欺凌事件的不同情形，我们将给予相应的惩戒。对于情节轻微的一般欺凌事件，学校可对实施欺凌学生进行批评、教育。实施欺凌学生应当向被欺凌学生当面或书面道歉，并取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在批评、教育的同时，可根据具体情节和危害程度给予纪律处分。

对于情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校在批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生进行训诫。公安机关应根据学校的邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效进行。学校可根据具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，并将其表现记入学生综合素质评价。

5.及时上报信息。各校园要及时上报教育局的办结情况，严肃处理学生欺凌事件，做好舆论引导，坚决杜绝学生欺凌舆情信息的发生。

6.加强督导检查。我们要严格落实领导包片、股室包校制度，教育局的工作人员要对学校预防学生欺凌工作进行追踪督查，发现问题立即督促整改。沁源县教育督导室将对各校预防和治理学生欺凌工作的情况进行督查。对于领导重视不够、组织工作不力、存在问题较多的学校，我们将进行通报，并对失职渎职的人严肃追责问责。

学校预防校园欺凌实施方案6

活动准备：

1、每个人都准备分享一件关于校园欺凌的故事。

2、播放几个关于校园欺凌的真实记录视频。

3、制作一个互动的课件。

4、准备一个简单而有力的反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指学生之间互相欺负的行为，尤其在中小学比较常见。这种欺凌会长时间地影响受害者，对他们的心理和个性发展产生负面影响。

2、每个同学都分享一件自己对校园欺凌印象深刻的事情。（略）

3、我们来看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌真实记录视频）

4、大家看完视频后，有什么想法呢？（同学们发表意见，略）

5、我们应该如何通过实际行动来反对欺凌？请大家分享一下自己的想法。

6、请同学们一起读一句反欺凌的口号。

7、活动结束，让班主任发表讲话。

班会效果：

鼓励学校采取全校范围的干预措施来对抗校园欺凌，比如制定课堂规则、限制学生行为、组建教师发展小组、开展与同辈关系和行为有关的班会活动，以及为欺凌者、受害者和家长提供心理咨询等。

活动目标：

1. 让学生了解校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2. 通过引导和暗示，教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的观念。

3. 当面对他人的攻击时，能够用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，提高自我保护能力。

活动重点：

了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：

活动一：了解校园暴力

这一环节让学生讨论他们平时听到或遇到的校园暴力事件，然后教师进行总结，介绍校园暴力的概念。

校园原本应该是一个和谐宁静的地方，但现在却染上了暴力的色彩。如果我们任由校园暴力继续蔓延，那么无疑会在青少年中间灌输一种恶劣的观念：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是非常危险的，所以我们要拒绝校园暴力。

校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对施暴者来说，他们过早地接触了不良习惯，对他们的未来发展带来担忧。对受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤痕。我们列举了一些校园暴力事件：

某年某月某日，西安市某中学的一年级学生A在教室内因为一点小事和同班同学B发生了打架，A拿出自己随身携带的一把小刀刺伤了B，B经过抢救无效死亡。

某年某月某日，高陵县某小学的三年级学生C和五年级学生D放学回家的路上发生了争执和打闹，D拿出自己随身携带的小刀划伤了C的颈部，C因失血过多经过医院抢救无效死亡。