校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。校园欺凌有单人实施的暴力、少数人数暴力和多人实施暴力等不同形式，发生地点多在校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？

1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？

1、家庭教育与预防：家长要关注孩子的学习和生活状态，教育孩子要尊重他人，培养正确的价值观和行为准则。

2、学校教育与预防：学校应加强教育，组织讲座和活动，提高学生对校园欺凌的认识，加强师生之间的沟通和互动。

3、社会教育与预防：社会应通过法律层面的教育和宣传，让人们了解校园欺凌的危害，共同呵护学生的成长环境。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）

五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

当遭遇校园欺凌时，同学们应该及时与老师或家长沟通，寻求帮助，不要忍气吞声。同时，要学会保护自己，提高自我防范意识。

六、学习通知，发出倡议。

我们希望大家一起努力，共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

七、教师总结。

教师会总结本次班会内容，再次呼吁大家共同预防校园欺凌，为我们的学校营造和谐的学习氛围。

预防校园欺凌教育实施方案4

教学目标及重难点：

1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：

1、我校学生众多，背景多样，易发生校园欺凌事件。

2、当前，社会上存在暴力文化，易影响学生，导致校园暴力增加。

3、中学生心理、生理不成熟，对校园暴力认识不足，缺乏自我保护意识和方法。

教学对象：

教法学法：

为了让学生主动思考，培养学习能力，本课采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：

教师准备：

搜集校园欺凌案件的材料，制作多媒体课件。

学生准备：

搜集身边的校园欺凌事件，准备讲述。

教学过程：

创设情境，激趣导入：