1. 组长：校长

2. 副组长：

防欺凌办公室设在安全副校长办公室

防欺凌专职负责人：

校园防欺凌救助举报电话：

3. 专项工作：

- 课程教育督导：教学处主任、各学科教研组长

- 主题活动组织：政教主任、大队辅导员

- 心理健康指导：大队辅导员

- 安全教育督导：后勤副主任

4. 年级班级教育：

各年级组长、副组长，全体班主任

二、工作内容

(一)积极有效预防

1. 学生教育管理方面

加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。培养学生遵守社会主义核心价值观，珍爱生命、尊重他人、团结友善、不欺凌他人。通过日常教学、生涯规划必修课等课程和主题活动开展教育。同时，学生要学法、知法、懂法、守法，了解基本的法律边界和行为底线，用法律保护自己。

2. 学校管理和教师队伍建设方面

严格学校日常安全管理，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。加强教职工培训，提高防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。加强班主任和导师对学生的心理辅导培训。

3. 家校沟通方面

与家长保持密切沟通，及时了解学生的思想情绪和同学关系状况。帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。

(二)依法依规处置

1. 建立欺凌和暴力事件现场处置机制和及时报告制度。一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，向上级教育主管部门报告，并迅速联系公安机关介入处置。保护学生的身心安全，防止事态蔓延。

2. 采取适当的教育惩戒措施。对实施欺凌和暴力的学生进行批评教育和警示谈话，情节较重的情况下，公安机关应参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据相关法律法规交由司法机关处理。

3. 实施科学有效的追踪辅导。对实施欺凌和暴力的学生进行有针对性的教育引导和帮扶，帮助他们改过自新。对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供心理辅导和家庭支持，帮助他们恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的学生，做好班级调整和转学工作。及时通报学生欺凌和暴力典型事件，既要警示教育，又要注意不过分渲染事件细节。

防止校园欺凌预案10

近年来，校园欺凌事件频频发生，学生通过肢体、语言、网络等手段故意或恶意侮辱、伤害其他学生，给他们的身心健康带来了巨大的伤害，引起了社会的广泛关注。为了加强对这类事件的预防和处理，湖北省教育厅等11个部门决定开展校园欺凌专项管理。根据《省教育厅等11个部门关于加强中小学生欺凌综合管理实施方案》的要求，学校决定加强校园欺凌的预防和管理工作。经过研究，学校制定了以下方案：

一、预防管理目标：

通过这次预防管理，我们要加强师生的法制教育，规范学校纪律，让学生们认识到校园暴力的危害和负面影响。我们要通过适当的引导和暗示，教导学生合理控制自己的情绪和行为。当面对他人的攻击时，他们应该以温和理性的态度处理矛盾，有效地解决问题。他们还要学会应对校园欺凌的正确方法，提高自我防范能力，学会保护自己。

二、预防管理范围：

我们的管理范围包括学校所有的学生。

三、防控欺凌工作组：

组长：

副组长：

成员：

四、实施程序：

1、完善制度：制定校园欺凌预防和处理制度和措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处理校园欺凌责任。

2、宣传教育：开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，加强思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育。邀请公安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学生围绕遵纪守法、平安校园的主题进行班会，帮助他们树立纪律观念和法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通和合作。

3、加强校园欺凌管理：加强人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和指导。公布学生救助和校园欺凌管理的电话号码，明确负责人。

4、调查和解决：学校管理人员、班主任和课堂教师应高度重视学生之间的矛盾调查和工作。班主任和课堂教师应认真调查学生之间的矛盾，解决矛盾，避免激化矛盾。加强对特殊学生的教育管理，掌握细节，制作文件，积极利用家庭学校的交流平台，开展合作工作。要特别注意学生的课程负担和心理负担，防止过重的学业压力引发事故。对于与学校、教师和学生家长发生纠纷、抱怨的人、精神异常的人、暴力倾向和过激行为的人、仇视社会、威胁复仇的人等重点对象和人员进行详细调查，属于校内人员的学校要采取实际行动，逐一制作文件，专家要加强管理，校外人员要立即向公安等部门报告。检查和管控刀具和其他可能危及校园安全的物品。

5、及时处理：要及时发现、查处校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌行为的学生。如涉嫌违法犯罪，应立即向公安部门报案，并协助立案调查。