【教学手段】

我们将使用案例教学法、模拟情境体验和感受。

【教学准备】

1、教师准备：准备教材、多媒体课件，收集一些典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生要在课前阅读课文，思考如何正确处理校园暴力。

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思考：

1、什么是校园暴力？你有没有遭遇过校园暴力？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是指在校园中发生的一些学生之间使用暴力来决定事情的行为，比如多人欺负少人、大人欺负小人、强者欺凌弱者等。校园暴力是一个全球性的问题。

2、学生阅读完“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并总结：

校园暴力首先会给受害者的身体带来伤害，其次是更为严重的心理伤害，使受害者感到不安全，产生恐惧和焦虑。

3、校园施暴者主要是哪些人？

学生回答：

曾经是校园暴力的受害者、学习和表现差的学生、喜欢歧视的学生、在家庭中缺乏温暖和关爱的学生、性格孤僻、无法发泄的学生等等。

4、社会、学校和我们对校园暴力的态度是什么？

我们都认为校园暴力必须被制止。

思考：

面对校园暴力，我们有哪些对策？

学生回答。

(一)对策一：从受害者的角度想：

不要忍着不说话：首先要告诉家长或老师。

尽量不要单独待在一个人：尽量待在人多的地方。

不要理睬：如果有人冲你喊，要求你交出午饭的钱，不要理睬他，装作没听到，继续走自己的路。

小讨论：

校园暴力容易发生的时间：上学或放学时学生回家的路上。

校园暴力容易发生的地点：偏僻的角落。

容易遭受欺凌的对象：低年级学生，体型较小的学生。

校园暴力发生后自救的方法：告诉老师、学校、家长或公安机关；伤势严重的立即拨打120急救电话。

(二)对策二：从施暴者的角度想：

反思一下，值得吗？你要做的事情可能会给你带来批评、处罚甚至法律惩罚，这将成为你人生中的一个污点。而起因也许只是一件小事，或者只是你一时冲动。这么做，值得吗？

站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你舍得吗？

学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等等。

我们生活在一个法制社会，正义必将战胜邪恶。

忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

小学预防校园欺凌教育主题班会教案3

标题：校园欺凌：勇敢说“不”，共同抵制