导语：最近一则新闻引起了我们的关注：一名初一学生因为无法承受同学的欺负而选择了自杀。这让我们深刻认识到校园欺凌的危害。接下来，我们一起来了解一下校园欺凌到底是什么，它对同学们造成了哪些伤害，以及我们应该如何应对。

一、什么是校园欺凌？

校园欺凌是指发生在学生之间的恶意的欺负和侮辱行为，通过肢体、语言和网络等手段对他人造成身心伤害。校园欺凌的表现形式多种多样，比如在网络上发布攻击性言论、给别人起绰号、人身攻击、恐吓威胁、敲诈、孤立排挤等。

二、对同学的身心伤害

面对校园欺凌，同学们受到的伤害不仅仅是身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。校园欺凌会导致同学性格内向、害羞、怕事，并且形成懦弱的品行。受到孤立后，同学会变得悲观消极、自卑，无法与他人正常沟通。他们可能害怕上学，产生厌学情绪，甚至会出现心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。严重者甚至可能选择自杀。

三、如何处理他人对自己的欺凌行为？

面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，及时告诉老师或家长。下面是一些建议：

1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的行为只是在和你开玩笑，只要对你不利，你就应该制止。

2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

3.管理好自己的情绪。要学会关注个人和情绪管理，制定积极的目标，并努力实现它们。

面对校园欺凌，我们还有很多事情可以做。我们希望能为孩子们提供一个健康和谐的成长环境，让他们成长为拥有健全人格的人。让我们勇敢地说“不”，共同抵制校园欺凌。

情感升华：在这个过程中，我们不禁想起了张杰的歌曲《仰望星空》，希望我们的同学们能够向着美好的未来努力，勇敢面对困难，永远不放弃对梦想的追求。

小学预防校园欺凌教育主题班会教案4

活动目标：

1、让幼儿在突发事件发生时保持冷静，并能选择安全的地方逃离。

2、让幼儿熟悉安全撤离的路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

准备一些紧急撤离的案例或图片，以及幼儿园的紧急撤离图。

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录像，了解暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事件，你们会怎么办？”引导幼儿表达自己的见解和感受。让他们知道遇到突发事件时不要慌张，要有条不紊地撤离，这样可以避免危险的发生。

2、图示解释

（1）展示班级的撤离图，让幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么在撤离时要走图中标注的路径？让幼儿了解图上标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）让幼儿观察撤离路径的特点（楼梯的层数、弯道等），引导幼儿讨论：怎样走才能最快地到达安全地带？启发幼儿讲述撤离的方法和注意事项，例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按照顺序排队，不拥挤；听从老师的指挥等。

3、实践演习

组织幼儿进行防暴演习，让他们积累一定的逃离经验。

小学预防校园欺凌教育主题班会教案5

校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为，多发生在中小学。校园欺凌严重影响学生的正常学习，也影响他们身心的健康发展，甚至破坏社会秩序。因此，我们要通过班会来让同学们了解校园欺凌的危害，并掌握应对措施，教育大家遵守纪律、互相帮助，共同创建平安校园。

在班会中，我们首先要让同学们明白什么是校园欺凌。校园欺凌包括单人实施的暴力行为、少数人实施的暴力行为以及多人实施的暴力行为。这些行为多发生在校园周边或人少僻静的地方。

接下来，我们要让同学们认识到校园欺凌的危害。校园欺凌严重影响学生的学习，也会影响他们身心的健康发展，甚至破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

为了预防校园欺凌，我们需要家庭、学校和社会的共同努力。家庭教育和学校教育都扮演着重要的角色，我们要加强对学生的教育与预防。同时，社会也应该加强教育和预防工作。此外，我们也要依靠法律层面的保护，让校园欺凌行为受到严惩。

在班会中，我们还可以让同学们举出一些他们认为是欺凌的行为。这样可以让大家更加了解什么是校园欺凌，从而更好地预防和应对。

如果同学们遭遇了校园欺凌，我们要教导他们采取正确的行动。他们可以寻求老师、家长或其他信任的人的帮助，同时也要学会保护自己，避免被欺凌者继续伤害。

最后，在班会中，我们要呼吁大家共同创建平安校园，并强调学生们要培养非欺凌情感和自我保护意识。

通过这次班会，我们相信同学们会更加了解校园欺凌的危害，并学会预防和应对。让我们共同努力，创造一个安全、和谐的学习环境。

小学预防校园欺凌教育主题班会教案6

为了更好地预防中小学生校园欺凌，创造健康成长环境，我们制定了以下方案，请大家认真执行。

首先，我们要贯彻教育部和舟山市教育局等九部门的相关文件精神，保护中小学生的合法权益，防止校园欺凌事件发生，为学生创造和谐、安全的学习环境。