校园欺凌的产生原因非常复杂，受多方面因素的影响。家庭原因、社会因素以及教育工作者和学校管理都与校园欺凌有关。根据调查，施暴者自身的原因主要有以下几个方面：

1. 学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2. 心理不健康，精神空虚。

我们要教育学生认识到这些原因，帮助他们更好地理解校园欺凌的产生，并且掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。只有这样，他们才能提高防欺凌能力，学会保护自己。

防校园欺凌教育主题班会教案10

学习目标：

1. 不欺负同学，不做“小霸王”；

2. 在受到欺负时知道如何应对；

3. 学会关心和善待他人，与人友好相处。

活动准备：

1. 播放校园欺凌的实录视频；

2. 准备一句反欺凌口号。

活动过程：

案例导入：

小杰是班里的“小霸王”，经常欺负低年级的同学或者打伤同学，给老师和父母带来很大困扰。

交流：你有没有遇到过“小霸王”？说说他们的恶行。

一、横行校园的“小霸王”

很多学校都存在欺凌弱小的现象，比如收取保护费、敲诈勒索、故意欺负同学等。

他们利用身体或人数上的优势，殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学的东西，给身边的人造成极大的伤害。当我们或者身边的同学受到欺凌时，我们应该怎么办呢？

二、对欺凌说“不”

1. 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺凌者觉得你好欺负，继续欺负你。

2. 你要勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后离开。

3. 有些欺凌行为是为了取乐，如果被欺凌的人表现得强势，欺凌者会觉得无趣而离开。

4. 为了避免被欺凌，最好和他人一起行动，及时向老师、家长或者警察求助。

5. 当看到别的同学受到欺凌时，也要向老师报告，不要成为冷漠的旁观者。

应对校园暴力口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。

交流：我们决不能成为欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么与同学相处呢？

三、学会善待他人

1. 通过欺凌他人来寻求开心，或者通过欺负弱小来显示自己的强大，不仅给他人带来伤害，也无法得到真正的友谊和尊重。

2. 实施欺凌或者协助欺凌，都是软弱的表现，希望大家都能变得坚强起来，用爱去关心他人。

3. 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才能真正体验到快乐，这种快乐是从欺凌他人的过程中得不到的。

小故事：小明和小飞发生争执，小明虽然身材高大但没有还手，小飞觉得小明软弱，继续打他。这时班主任路过，准备训斥小飞，但小明却笑着说：“老师，我们只是闹着玩的。”小飞感到心虚，不敢再惹小明，结果不小心撞到墙角上，小明快速跑过去背起小飞去医务室。小明的宽容使他们后来成为好朋友。

交流：当你与同学发生矛盾时，你应该怎么做？当你遇到校园欺凌时，你知道应该怎么做了吗？

小结：

要防止暴力，我们必须增强五个意识：

1. 依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

2. 自我保护的意识。我们要保护自己的安全。

3. 方法和策略的意识。在力量悬殊的情况下，不要蛮干。

4. 见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自己安全的前提下，帮助他人。

5. 报告和证据的意识。及时上报并收集证据，以备需要时使用。