校园欺凌是指在校园内外发生的学生之间、学生与其他社会成员之间，或者师生之间的侵害行为，包括身体上和精神上的欺凌。身体上的欺凌包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等侵害行为；精神上的欺凌包括使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性语言，对他人造成精神和心理伤害。由于大部分欺凌行为发生在学生之间，所以通常称之为校园欺凌。

老师：所以同学们要注意，以后不能轻易辱骂他人，因为这也是一种欺凌行为。

三、为什么会出现校园欺凌？

1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗？

现在我想请大家看两个案例。

案例一：某中学的杜某在篮球场与杨某聊天开玩笑，被正在打球的宋某误以为嘲笑他。于是宋某和杜某发生争执和斗殴，杨某劝架无效，最后杜某的眼睛肿了，宋某的手臂受伤。

案例二：杨岳是个成绩优秀家境优越的男生，却因为个子矮被同班同学笑称“小不点儿”，他非常生气。终于有一天，他召集了几个朋友对沈某进行殴打，并威胁“以后再见就打一次！”

老师：现在回顾这两个案例，案例二中的朋友本身与事件无关，却听从了杨岳的要求参与斗殴。这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。

（屏幕显示“3、没有正确的是非观念，盲目参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶。”）

老师：现在我们总结一下校园欺凌发生的原因。（屏幕显示：1、2、3）事实上，除了以上几点原因外，还有几点原因也促使施暴者主动进行欺凌行为。

（屏幕显示：4、法律意识淡薄，对法律无知；5、盲目模仿电影电视中的欺凌行为）

每个同学都要树立正确的价值观，形成学校的正气，这要求我们要遵守中小学生行为规范，养成文明举止、自尊自爱、尊重他人、团结互助的良好品德和习惯。我们要努力做到以下十点：

1. 举止文明，不说脏话或随意骂人。

2. 自尊自爱，不自大或傲慢。

3. 尊重他人，不伤害或戏弄同学。

4. 团结互助，不欺负弱者或怕强者。

5. 礼貌待人，不打架斗殴。

6. 强身健体，不喝酒或吸烟。

7. 友谊为重，不早恋。

8. 参加有益活动，不看不健康的影视或阅读不良书籍。

9. 遵守秩序，不围观或起哄。

10. 加强法纪学习，不随意行事或固执己见。

如果遇到校园欺凌，我们要保护自己，尽快脱离危险，并第一时间向老师、家长或其他成年人寻求帮助。在课余时间可以拨打110报警电话，在上课时间可以向学校政教处反映情况，或拨打学校校园欺凌投诉电话：3123271进行举报。

四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：

我是（学生姓名），我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，为自己创造光明的未来，回报父母的养育之恩。

保证人：

日期：

五、教师总结，展望未来

校园是我们一生中最美好的地方。仇恨的种子无法培养和平的芽，欺凌不能解决问题。我们青少年共同生活在一起，应互相帮助、互相理解。遇到冲突时，我们要和平解决；遭受欺凌时，我们要冷静应对。最后，让我们大声呼喊：“拒绝校园欺凌，共建和谐校园，让校园成为净土！”

六、作业设计：

以小组为单位，制作一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。

防校园欺凌主题班会活动教案6

标题：校园欺凌：正确认识、勇敢说“不”

导入：

一则新闻让我们深感震惊：一名初一学生因无法忍受同学的欺凌而选择了自杀。这一悲剧再次提醒我们，校园欺凌的危害不容忽视。

正确认识校园欺凌：

校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等方式进行欺负、侮辱，给对方造成身心伤害的行为。常见的欺凌行为包括网上欺凌、侮辱性绰号、人身攻击、恐吓威胁、讽刺贬低、敲诈勒索、结派等。我们必须明确认识到，这些行为对受害者造成了巨大的伤害。

校园欺凌的伤害：

校园欺凌给学生造成的伤害远不止身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。受欺凌的学生可能会变得性格内向、害羞、胆怯，甚至形成懦弱品行。他们可能会被同学孤立，产生悲观消极、自卑的心理，无法正常与他人沟通。他们害怕上学，产生厌学情绪，甚至会影响健康，阻碍健全人格的形成。最严重的情况下，学生可能会对人生产生否定、悲观消极的态度，甚至出现自杀的倾向。

勇敢面对欺凌：